"Елена Кабанова, Инесса Ципоркина. Взрослые дети" - читать интересную книгу автора

родителей. Не только колледжи, но и частные школы разлучают близких надолго,
понемногу ослабляя ту зависимость, которая в психологии (как, впрочем, и в
биологии) именуется "пуповиной". Ребенок, будучи поставлен лицом к лицу с
обществом учителей и учеников - то есть людей посторонних и к его судьбе
равнодушных - неизбежно научится вести себя осмотрительно и принимать
самостоятельные решения, потому что, как говорил Андре Моруа, "товарищи
воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость". А
родители, пока товарищи, не зная жалости, дисциплинируют их ребенка, могут
заняться восстановлением своих собственных социальных функций, не
относящихся к родительским обязанностям. Это, конечно, рискованная и
болезненная стратегия. От жестокого прессинга со стороны старших учеников
воспитанник частной школы - а то и первокурсник колледжа - приобретает
разные фобии, вплоть до тяжелых расстройств восприятия и поведения. И
родители однажды с изумлением видят, что их чадо превратилось в невротика
или психотика. По поводу границы между этими отклонениями от нормы
специалисты много спорят и... шутят. Гордон Гаммак сказал: "психотик
утверждает, что дважды два - пять, а невротик знает, что дважды два -
четыре, и это его ужасает". А Томас Сас говорил о своих коллегах: "психиатры
называют невротиком человека, который страдает от своих жизненных неурядиц,
и психотиком - человека, который заставляет страдать других". Словом,
невротик еще способен адекватно оценить окружающее и понять, что у него
проблемы, а психотик если и почует неладное, то решит, что это - не его
проблема, а проблема окружающего.
Поэтому любящие родители, обеспокоенные подобными - отнюдь не
радужными - перспективами, зачастую предпочитают, чтобы подрастающий - или
вполне подросший - ребенок находился в поле внимания и жил дома.
Беспокойство такого рода легко понять, как и стремление подольше
контролировать жизнь и душевное состояние и школьника, и молодого человека.
Вот почему и на Западе, и на Востоке немалое количество "взрослых детей"
проживает вместе с родителями - вплоть до весьма зрелого возраста. Кому-то
"неразрывная связь" с близкими кажется верным признаком "мамсиковости",
патологической несамостоятельности. Мы полагаем, причины совместного
проживания с родителями могут быть разные: и материальные, и
психологические. Но, к сожалению, медицинское правило (или любимая шутка
семейства Борджиа) - "Все сущее - яд, дело только в дозе" - действует и в
области психологии. Поэтому всеобъемлющая любовь также отравляет. В этой
книге мы поговорим о проблемах гиперопеки - в том числе и о последствиях
"отравления любовью", влияющих не только на детей, но и на их родителей.
Итак, рано или поздно дети - в том числе и проживающие совместно с
родителями - уходят во взрослую жизнь и обретают толику независимости в
суждениях и поступках. Авторитет родителей уменьшается. Уровень
подконтрольности детского поведения падает. Результатом таких перемен могут
стать депрессивные состояния, неадекватные реакции с обеих сторон, взаимное
раздражение и постепенное (или резкое) отчуждение вчерашнего "любимого
детища" от любящих родителей - подобное особенно удручает. Но для
независимого, "взрослого" личностного развития моральная и поведенческая
"отдельность" необходима.
Притом, что стадия "разрыва пуповины" между старшими и младшими
проходит "в обоюдном присутствии", и оттого сильно усложняется взаимными
провокациями: с обеих сторон сыплются упреки, регулярно возникают стычки,