"Вит Ценев. Деньги приходят во сне" - читать интересную книгу автора

буду лениться), несомненно, другие. Когда вы засыпаете, речевое мышление
прекращается, уступая место образному мышлению, и вот тогда частица "не"
действительно перестает восприниматься.

Когда вы общаетесь с другом, между фразой "я не трус" и "я трус" есть
большая разница, и Вы способны ее различить. Но когда Вы спите, разницы
никакой нет: Ваша фраза "я не буду лениться" означать ровно противоположное:
"я (не) буду лениться". Вот что говорят себе люди на самом деле, когда
используют фразы с негативным содержанием.

Думайте позитивно. Говорите позитивно. Программируйте свои сны только
на позитивный лад. Энергия, сила и уверенность, хорошее самочувствие,
отличное настроение, стремление к победе, любовь, желание и
целеустремленность. Сделайте себя таким, каким Вы мечтаете быть. Сон поможет
сделать Ваши мечты реальностью.

3. Используйте активное программирование, "подключая" к работе голос и
движение.

Программирование сна ничем не отличается от заучивания стихотворения
Пушкина. Если Вы повторите стихотворение 50 раз подряд, утром Вы вспомните
его без малейших усилий. Если Вы сделаете то же самое с любым (!) текстом,
утром Вы будете знать его как "Отче наш".

Он станет частью Вас, Вашей "плотью и кровью", так как информация,
"заученная" Вами во сне, усваивается на клеточном уровне. Программируйте
себя! Программируйте свои клетки и нейроны! Моделируйте любые желаемые
состояния (чувства, мотивация, характер, желания, намерения) на клеточном
уровне, интегрируя в свои нейронные сети любые качества, какие только
пожелаете. Мозг поддается дрессировке. "Ходить на задних лапках", "прыгать
через обруч". Нет ничего невозможного.

Вспомните, как школьник заучивает стихи. Обычно он расхаживает с
учебником по комнате и читает стихотворение вслух. Позвольте мне повторить:
расхаживает, читает и вслух. А это значит, что в мнемонический процесс
(процесс запоминания) вовлечены:

Его двигательная активность (он расхаживает по комнате),
Его зрительная активность (он смотрит на текст учебника),
Его речевая и аудиальная активность (он читает его вслух).

Можно также отметить, что движение сопровождается жестикуляцией, речь -
артикуляцией, а голос - интонацией.

Таким образом, в процесс запоминания вовлечены все возможные "каналы"
для получения (и последующей переработки) информации: зрительный, речевой,
слуховой и двигательный. Если Вы хотите получить максимальный результат,
просто вспомните, как Вы учили стихи, и повторите этот опыт. Двигайтесь.
Читайте вслух. Декларируйте. Это наиболее эффективный способ быстрого и
гарантированного запоминания полученной информации.