"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

Занятие начинается со звуковых игр и игр с карточками или буквами на
кубиках. Дети распознают буквы, складывают из них слова-междометия. Затем
педагог предлагает послушать еще одну сказку.

Текст для чтения или рассказывания

Буквоедская сказка

Жил-был на свете мальчик Петя. Он очень любил и даже умел рисовать!

некоторые буквы: букву а, и букву о, и букву у, и букву э. И даже букву
ы,

хотя она такая трудная! У нее кругленький животик и палочка, чтобы

опираться, когда по строчке ходишь.

Взял как-то Петя листочек бумаги и нарисовал домик, чтобы буквам

было где жить. В домике пять окошек. Из каждого окошка буква выгля-

дывает, песенку поет, а из трубы на крыше дым идет. (Педагог показы-

вает детям картинку, на которой нарисован домик с окошками и "по-

ющими" буквами.) Прошло несколько дней, и Петя научился рисовать

новую букву - букву и в новеньком берете. Буква и погляделась в зер-

кальце, представилась обитателям нарисованного домика и спросила:

"Куда мне можно пойти погулять?"

Ведь именно с этой целью она носила берет!

Тогда Петя быстро нарисовал лес, где росли грибы и ягоды, чтобы бук-

вы там гуляли и дышали свежим воздухом. Разве мог он подумать, что!

как раз в этом лесу поселится страшный, лохматый, горбатый, борода-

тый Дед-Буквоед1. Раньше Дед-Буквоед жил в другой сказке, а потом

она счастливо закончилась. Буквоеду больше некого было пугать, и те-

перь он сидел без дела в лесу, ковырял в носу и думал, как бы ему бук-

вы в лес заманить и суп из них сварить.