"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автораслова "йод", "йогурт", "йог"?", "Как вы думаете, зачем буква и носит берет?"
Педагог принимает любые фантастические версии, затем дает свою: "Буква и носит берет, чтобы не мерзнуть: Чтоб не мерзнуть на рассвете, Ходит буковка в берете. Это и есть волшебные слова, которые помогут изобразить знак для звука [Г]". Задания для детей 1. Педагог просит детей нарисовать большую разноцветную букву и (и краткое). 2. Педагог дает задание детям придумать слова, которые оканчиваются на звук [1]. Словарик: чай, репей, случай; получай, назначай, включай, передай, сделай, обедай, засыпай. 3. Педагог дает задание, комментируя его словами: "Попробуйте спеть звук [1]. Не получается? Наверное, у вас в горле, как и у маленькой Колдуньи, застревает берет! Не расстраивайтесь. Так и должно быть. Звук [I] не умеет петь, как поют гласные звуки. Он не гласный, но при 4. Педагог вызывает несколько детей и дает им задание: "Вспомните, как постанывала Колдунья, которую учили читать, когда у нее в горле застряла буква и: "Ай! Ой! Уй!" Кто сможет сложить эти слова из букв на карточках?" 5. Педагог дает детям задание: "Нарисуйте на строчках в альбоме маленькие слова, составленные из букв для гласных и из буквы и. Какая буква не сумела встать в пару с буквой и и составить с ней слово?" (буква ы), "Почему?" (буква ы никогда не встречается в начале слов). 55 6. Проводятся игры по выбору педагога и детей (одна-две). 7. Домашнее задание для желающих: на альбомном листе нари- совать много разноцветных букв и. Занятия 18-19 Встреча с буквами с, Я, Е, Ю Занятие 18 Беседа с детьми |
|
|