"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

слова "йод", "йогурт", "йог"?", "Как вы думаете, зачем буква и носит берет?"
Педагог принимает любые фантастические версии, затем дает свою: "Буква и
носит берет, чтобы не мерзнуть:

Чтоб не мерзнуть на рассвете, Ходит буковка в берете.

Это и есть волшебные слова, которые помогут изобразить знак для звука
[Г]".

Задания для детей

1. Педагог просит детей нарисовать большую разноцветную букву и (и
краткое).

2. Педагог дает задание детям придумать слова, которые оканчиваются на
звук [1].

Словарик: чай, репей, случай; получай, назначай, включай, передай,
сделай, обедай, засыпай.

3. Педагог дает задание, комментируя его словами: "Попробуйте спеть
звук [1]. Не получается? Наверное, у вас в горле, как и у маленькой
Колдуньи, застревает берет! Не расстраивайтесь. Так и должно быть.

Звук [I] не умеет петь, как поют гласные звуки. Он не гласный, но при
этом очень важный".

4. Педагог вызывает несколько детей и дает им задание: "Вспомните, как
постанывала Колдунья, которую учили читать, когда у нее в горле застряла
буква и: "Ай! Ой! Уй!" Кто сможет сложить эти слова из букв на карточках?"

5. Педагог дает детям задание: "Нарисуйте на строчках в альбоме
маленькие слова, составленные из букв для гласных и из буквы и. Какая буква
не сумела встать в пару с буквой и и составить с ней слово?" (буква ы),
"Почему?" (буква ы никогда не встречается в начале слов).

55

6. Проводятся игры по выбору педагога и детей (одна-две).

7. Домашнее задание для желающих: на альбомном листе нари- совать много
разноцветных букв и.

Занятия 18-19

Встреча с буквами с, Я, Е, Ю

Занятие 18

Беседа с детьми