"Вильям Волкер Аткинсон. Память и уход за ней " - читать интересную книгу автора

была большая шляпа". Хорошо, если помнит он и это; многие же не заметили бы
рукавов, и дальнейшее впечатление было бы неполное. Но женщина будет в
состоянии точно определить, как была одета женщина, отделку, талию,
подробности фасона рукавов, юбку, материю, из которой она сшита, фасон,
качество и стоимость, шляпу и перья, шелк и бархат, мелкие детали и т.д. Она
сможет описать своей подруге все, что видела, и последняя в состоянии
увидеть все "глазами воображения".
Однако и мужчина и женщина обладают одинаково хорошим зрением - оба
получили фотографически точное впечатление прошедшей женщины и ее туалета,
но заметьте разницу в их наблюдении. Что обуславливает разницу? Просто тот
факт, что женщину занимал туалет и она привыкла обращать внимание на
подобные вещи. У мужчины интерес отсутствовал - отсутствовало,
следовательно, и внимание. Но, вероятно, мужчина помнил бы, что у прошедшей
были блестящие голубые глаза и пышные волосы,- понятно, если он молод, но
интереса можно достигнуть практикой, внимание же не замедлит последовать.
Конечно, вы понимаете, что не глаз требует упражнения, потому что
всякий здоровый глаз исполняет свою работу хорошо. Уроки нужны той части
вашего разума, которая смотрит через глаз. Глаз лишь камера, разум же -
светочувствительная пластинка. Вы хотите развить наблюдательность. Ваше
желание пробуждает в вас интерес к предмету и к подробностям, и вы уделяете
ему свое внимание. Не забывайте двух важных факторов - интереса и внимания.
Но разум ваш привык лениться, и потребуется время, терпение и труд, чтобы
заставить его работать как следует.
Для запоминания предметов, во-первых, нужно их видеть полностью, чтобы
разум получил ясное впечатление и бережно сохранил его, как ценную вещь.
Единственная же возможность достигнуть этого - это развить наблюдательность.
Предметы, которые должны остаться в памяти, надо наблюдать внимательно и
старательно. Развитие наблюдательности полностью вознаградит за потраченный
труд и время; сама работа не утомительна и сопровождается таким видимым
улучшением памяти, что изучающий забывает, что это серьезная работа. а не
ряд интересных опытов.
В следующей главе вам будет указан ряд упражнений, способствующих
развитию вашей наблюдательности и приучающих вас "видеть" предмет ясно и
отчетливо. Эти опыты полезны не только для развития памяти, но дадут вам
такую острую наблюдательность, что вы покажетесь себе и другим гораздо более
значительным, человеком, чем раньше. Таким образом, вы получите новое
своеобразное воспитание.

Глава V. Упражнения для восприятия зрительных впечатлений.

Упражнение 1

Одно из наиболее простых, но лучших упражнений для развития
наблюдательности состоит в умении "видеть" обыденные вещи. Может быть, это и
покажется легким, но попробуйте, и вы убедитесь в обратном.
Поставьте перед собой какую-нибудь самую обыкновенную вещь (лучше
яркого цвета, потому что таковой легче запомнить). Положим, что это будет
книга, яблоко или чернильница. Смотрите спокойно на нее в продолжение
некоторого времени, но внимательно и разумно, стараясь запечатлеть ее в
своей памяти. Затем закройте глаза и попытайтесь припомнить эту вещь с