"Роберт Байярд, Джин Байярд. Ваш беспокойный подросток " - читать интересную книгу автора

апатии, безразличия и отсутствия какой-либо заметной реакции. Мы советуем
вам спокойно выслушать ребенка (что бы он ни говорил и ни делал в ответ на
ваше обращение) и мягко повторить, что это именно то, что вы хотите сделать.
При этом сконцентрируйте внимание не столько на реакции ребенка, сколько на
вашем собственном намерении придерживаться Я-высказыва-ний, не задавать
вопросов и изъясняться коротко.
Надо сказать, и родители обнаруживают целый спектр реакций в ответ на
саму идею, предлагаемую в этой главе. Некоторые из них испытывают
немедленное облегчение. Многие скептически возражают: "Вы что же, считаете,
что надо перестать присматривать за детьми - и только?", "Просто оставить
ребенка на произвол судьбы?" Некоторые выражают озабоченность в связи с тем,
что утрачивают ответственность за поведение ребенка: "Это же означает, что я
должен отказаться от своей обязанности быть воспитателем!". Или: "Я отвечаю
за своего ребенка!" Иногда родители говорят примерно следующее: "Если я
сделаю все это, то ребенок возьмет надо мной верх". Все эти реакции
естественны и понятны; они вытекают из чистосердечного стремления родителей
делать максимум возможного в деле воспитания. В следующей главе мы поговорим
о том, почему вы именно так, а не иначе реагируете на предлагаемое нами.
Пока лишь скажем: если вы сделаете то, что здесь рекомендуется, главный шаг
на пути к решению вашей проблемы будет совершен. Мы утверждаем это
безотносительно к тому, насколько радостно, сердито или угрюмо прореагирует
ребенок на ваше заявление и насколько тяжело или, напротив, легко вы сами
сделаете этот шаг. Первый шаг к разрешению вашей проблемы сделан. Теперь
дело за тем, чтобы идти дальше с опорой на это начинание.
В четвертой главе мы рассмотрим вопрос о том, каким образом обычно
развивается исходная ситуация и каковы способы регулирования этого развития.
Пока в вашем исходном списке проблем остается еще много пунктов,
относящихся к поступкам ребенка, непосредственно влияющим на нашу жизнь. Все
они очень важны, и мы займемся ими (так же, как и значимыми для вас
аспектами пунктов из перечня событий жизни ребенка) во второй половине
книги.

Глава 3

Почему так тяжело передавать ответственность ребенку
Некоторые устаревшие идеи, которых могут придерживаться хорошие
родители.-- Как эти идеи могут причинять вред детско-родительским
взаимоотношениям.-- Проявление родительской любви посредством: 1)
предоставления образца для подражания и 2) поощрения способности к принятию
решений.-- Шаги, которые следует предпринять для движения в данном
направлении
В предыдущей главе мы попросили вас проделать то, что профессиональные
психотерапевты называют "передачей контроля". Мы слишком хорошо знаем:
понять и проделать такого рода передачу вам гораздо труднее, чем нам
написать о ней. Уже обсуждая включение ряда пунктов в перечень событий жизни
ребенка, вы могли столкнуться со значительными трудностями. И даже если вы
относитесь к тем родителям, у которых высказанные выше идеи вызвали
эмоциональную разрядку и облегчение, то вполне можете испытывать некоторые
сомнения по поводу разумности всего этого. Что же лежит в основе такого рода
сомнений? Отчего передача ответственности ребенку столь трудна для