"Михаил Белов. Христианин в светской школе" - читать интересную книгу автора

Л.В.Короткову. Вскоре в школу пришли начальник комитета экологии и
специалист по разведению рыбы и стали меня убеждать, что разведение
рыбы, по крайней мере, в прилегающих к Благовещенску районах нерента-
бельно в первую очередь из-за глубокого промерзания водоемов. Но у ме-
ня перед глазами было Чигиринское водохранилище в первые годы после
его открытия и опыт одного фермера в Селемджинском районе, а также
Райчихинской ГРЭС, (которая за сезон сняла со своих садков 40 тонн ры-
бы). Перед перекрытием речки на месте садка я рассчитывал экскаватором
вырыть глубокую яму. Высота террасы от поймы реки - метра 3 + 3-4 мет-
ра ямы, в то время как водоемы промерзают на 2,-2,5 метра. Что касает-
ся корма, то те же отходы школьной столовой: вареная картофельная ше-
луха и т.д., не говоря уже о том, что можно попросить ребят пригодные
для этого дела отходы с их столов приносить в школу. Также как догово-
риться с некоторыми предприятиями, в том числе и частными, в которых у
меня есть знакомые, периодически брать у них отходы продукции. После
работы, например, я видел, что в соеперерабатывающем цехе, подметая
пол, всю шелуху со частицами жмыхов выбрасывают, как мусор. Мешок та-
кого "мусора" насобирался бы за три дня, если не быстрее. Кроме того,
аквариумисты показали мне на Чигиринке место, где расположены колонии
трубочника -живого рыбьего корма. Учитывая чистоту Чигиринки, я расс-
читывал навозить трубочника ниже дамбы и развести его там для промывки
его от шлаков Чигиринки, после чего скармливать рыбам в садках. Два
ведра трубочника, которые я привез для аквариума и врыл в ручье в ды-
рявом ведре в русло ручья под уровень воды показали мне, что он чудес-
но прижился к новым условиям.
Чтобы не смущать специалистов своей верой, которая могла им пока-
заться глупым упрямством, я согласился с ними отказаться от разведения
рыбы, настояв, тем не менее, чтобы они помогли в строительстве дамбы.
Котлован для садка и столбы или трубы для рыбьей вольеры я рассчитывал
вырыть и врыть перед завершением восстановления дамбы.
Приближалась неделя биологии. Мы с моей молодой коллегой Селезне-
вой Еленой Александровной спланировали провести выставку даров приро-
ды, поделок из них с конкурсом на наибольший плод и самую оригинальную
поделку. Все советовали ее организовать на первом этаже, чтобы не раз-
ломали старшеклассники, но нечто удержало меня от этого, и я не пожа-
лел, хотя каждую перемену нужно было дежурить рядом с ней, также как
после все равно поправлять экспонаты. Выходя из учительской, я увидел,
что перед выставкой стоят девятиклассницы Маша Солодуха и Настя Иль-



ченко. В этот момент мне стало страшно, что они могут начать трогать
экспонаты руками, как в то же мгновение Маша сделала рукой движение к
экспонату. Взаимосвязь ее движения и моих мыслей казалась синхронной.
Точно также я был свидетелем другого случая. Андрей Фардыкаев смотрел
в микроскоп, а рядом стояла Наташа Гиренко. Едва я испугался, что они
могут что-нибудь натворить, как Наташа положила руку на затылок Андрею
и надавила на нее. Микроскоп, слава Богу, остался цел.
Эти наблюдения натолкнули меня на соответствующую мысль в макро-