"Эрик Берн. Игры, в которые играют люди (Психология человеческих взаимоотношений) " - читать интересную книгу автора

более объективно и может быть использовано в биологическом смысле. Во
многих отношениях Ребенок - одна из наиболее ценных составляющих личности,
так как вносит в жизнь человека то, что настоящий ребенок вносит в семейную
жизнь: радость, творчество и очарование.
Если Ребенок нездоров и беспокоен, то последствия могут быть самыми
неблагоприятными. Однако определенные меры для улучшения ситуации могут и
должны быть приняты.
2. Все вышесказанное касается и слов "зрелый" и "незрелый". Мы не
считаем, что существуют так называемые "незрелые личности". Есть люди, в
которых Ребенок совершенно некстати и неумело берет на себя управление всей
личностью, но в то же время у них есть и хорошо структурированный Взрослый,
которого нужно только обнаружить и привести в действие. У так называемых
"зрелых людей", наоборот, контроль за поведением почти все время
осуществляет Взрослый, но и у них, как и у всех остальных, Ребенок может
прорваться к власти, и тогда появляются обескураживающие результаты.
3. Следует отметить, что Родитель может проявляться двояким образом -
прямо или косвенно: как активное состояние Я или как влияние Родителя. В
первом, активном случае человек реагирует так, как реагировали в подобных
случаях его отец или мать ("Делай, как я"). Если же речь идет о косвенном
влиянии, то обычно реакция человека бывает такой, какой от него ждали ("Не
делай, как я; делай то, что я говорю"). В первом случае он подражает одному
из родителей, во втором - приспосабливается к их требованиям.
4. Ребенок тоже может проявлять себя двумя способами: как
приспособившийся Ребенок и как естественный Ребенок. Приспособившийся
Ребенок изменяет свое поведение под влиянием Родителя. Он ведет себя так,
как этого хотели бы отец или мать: например, очень зависимо от них или не
по годам самостоятельно. Нытье или "уход в себя" - это тоже способы
адаптации. Таким образом, влияние Родителя выступает как причина, а
приспособившийся Ребенок - как следствие. В то же время естественный
Ребенок проявляет себя в спонтанном поведении: например, в непослушании,
бунте или в проявлении творческого порыва.
Состояния Я - это нормальные физиологические феномены. Человеческий
мозг организует психическую жизнь, а продукты его деятельности
упорядочиваются и хранятся в виде состояний Я . Некоторые работы
американских ученых содержат конкретные факты, подтверждающие эту точку
зрения. На разных уровнях существуют и другие упорядочивающие системы,
такие, например, как память на факты. Однако естественным образом опыт
запечатлевается в меняющихся состояниях сознания. Каждый тип состояний
по-своему жизненно важен для человеческого организма.
Ребенок - это источник интуиции, творчества, спонтанных побуждений и
радости.
Состояние "Взрослый" необходимо для жизни. Человек перерабатывает
информацию и вычисляет вероятности, которые нужно знать, чтобы эффективно
взаимодействовать с окружающим миром. Ему знакомы собственные неудачи и
удовольствия. Например, при переходе улицы с сильным движением необходимо
произвести сложные оценки скоростей. Человек начинает действовать только
тогда, когда оценит степень безопасности перехода улицы. Удовольствия,
которые люди испытывают в результате такого рода успешных оценок, на наш
взгляд, объясняют любовь к таким видам спорта, как горные лыжи, авиационный
и парусный спорт.