"Бхагаван Шри Раджниш. О Детях" - читать интересную книгу автора

сидеть на дороге". Я тоже использую силу. Сидя на крыше храма, я тоже
использую силу. Если они угрожают мне, то я тоже буду угрожать им. Дети
подчиняются потому, что хотят уважения, просто быть послушными, просто
правильно все делать. А правильно делать означает делать то, чего требуют
родители.
Вы правы, я отличался от других. Я не был лучше других, я просто был
другим. Познавая это, я стал лишь оттачивать грани. Понимая, как бороться с
теми, у кого есть власть - а у тебя ее нет, - я стал оттачивать это
искусство, и у меня хорошо получалось. Я всегда находил противоядие. Они
всегда удивлялись этому, когда им казалось, что на это я уже не смогу ничем
ответить, они всегда думали рационально.
Логику я не уважал.
Я уважал свободу.
Не важно, какими средствами она достигалась. Каждое средство хорошо,
если оно несет вам свободу, индивидуальность, сбрасывает оковы рабства. Дети
просто не знают этого. Они думают, что родительские советы приносят им
только пользу.
Я им всегда говорил: "Я не сомневаюсь в ваших намерениях, и я надеюсь,
что вы не сомневаетесь в моих. Но есть моменты, когда у нас разные точки
зрения. Вы хотите, чтобы я всегда с вами соглашался, независимо от того,
правы вы или нет? Вы точно уверены, что вы правы? Если вы не абсолютно
уверены, то разрешите мне самому решать. По крайней мере, это будут мои
собственные ошибки, и вам не придется испытывать чувство вины и нести за
меня ответственность".
Нужно осознавать одно: родители не могут сделать всего, о чем говорят.
Они не могут навредить вам, не могут убить вас, они могут лишь угрожать вам.
Когда вы поймете, что они могут только угрожать вам, их угрозы перестанут
беспокоить вас; вы тоже можете им угрожать. Вы можете им угрожать таким
образом, что им придется уважать ваше право на выбор того, что вы захотите
делать.
Итак, разница есть, но не в каком-то особенном превосходстве. Детей
можно научить, они могут делать то же самое, я уже это испытал, даже в
детстве. Ученики были удивлены: я изводил учителей, я изводил директора, но
они ничего не могли со мной поделать. И они совершали необдуманные поступки,
у них появлялись проблемы. У меня стали спрашивать:
- Расскажи секрет.
- Нет никакого секрета. Вы должны осознавать, что вы правы, и у вас
есть причина для этого. Потом вы увидите, кто против вас. Не важно, учитель
это или директор.
Один учитель в гневе пошел к директору и оштрафовал меня на десять
рупий за плохое поведение. Я пошел за ним, и, пока он выписывал мне штраф, я
стоял рядом. Когда он закончил, я той же ручкой выписал ему штраф на
двадцать рупий за недостойное поведение.
- Что ты делаешь? - спросил он. - В этом журнале учителя выписывают
штрафы ученикам.
- А где об этом сказано? Где сказано, что в этом журнале только учителя
могут штрафовать учеников? Я думаю, что в этом журнале за плохое поведение
записывают всех. Если это не так, то дайте мне посмотреть.
Зашел директор.
- Что тут происходит? - спросил он.