"Сью Бишоп. Как делать все по-своему " - читать интересную книгу автора

Признавайте тот факт, что вы порой можете ошибаться, - причем делайте
это вслух!
Не используйте обвинительные фразы вроде: "Думаю, ты меня никогда не
слушаешь", "Повторяю..." или "Если бы ты дал мне возможность договорить...".
Откажитесь от убеждения в том, что близкие должны делать все, что вы
захотите.
Не ведите себя высокомерно и пренебрежительно по отношению к близким.
Не используйте оскорбительные и осуждающие обороты: "Какого черта
ты?..", "Это все твоя вина!" и т. п.
Не критикуйте, если не можете предложить альтернативное решение.
Не вставайте в позу покровителя и, наоборот, не ведите себя как
маленький ребенок.
Этот последний момент особенно важен, когда вам нужно вести себя твердо
в отношениях с детьми или пожилыми родственниками. Давайте начнем с того,
что коротко рассмотрим отношения с детьми.
Если вы прислушаетесь к тому, как многие люди разговаривают с детьми,
вам едва ли покажется странным, что они получают в ответ гнев, подавленность
или другие формы сопротивления. Если вы говорите нечто вроде: "Делай это,
потому что я так сказал!" или "Не имеет значения, что я делаю, ты делай то,
что я сказал, - НЕМЕДЛЕННО!" или "Ты, тупица малолетняя!" - может быть, вы и
получаете кратковременный ожидаемый результат, то есть повиновение, но такой
тип обращения с детьми никогда не бывает эффективным в долгосрочной
перспективе.
Если вы так начнете разговаривать со взрослыми людьми, они сразу дадут
вам понять, что такой подход является абсолютно неприемлемым, - так почему
же ваши дети должны с этим мириться? Гораздо лучше обращаться с детьми как с
полноценными человеческими существами - людьми, у которых есть свои чувства,
мнения, симпатии и антипатии, взгляды на окружающий мир.
Человек, уверенный в себе, признает это, он может инструктировать,
создавать мотивации, вдохновлять и поддерживать хорошее поведение. Речь идет
о том, чтобы делать акцент на позитиве. Позитивная формулировка "не сделаешь
ли ты?.." гораздо полезнее, чем негативный подход "не смей...". Помните, что
поведение, которое вознаграждается, обычно воспроизводится снова, так что
если ребенок делает то, что вы одобряете и приветствуете, покажите ему свое
отношение, причем и на словах, и на языке тела.
Проявите свой энтузиазм, улыбайтесь, покажите, что вы по-настоящему
рады: "Это просто здорово! Ты так хорошо это сделал!" или "Я очень горжусь
тем, как ты с этим справился/ справилась". Если вы поступаете так, причем
подчеркиваете конкретные детали, которые получились особенно хорошо,
объясняете, чем именно вы так гордитесь, вы достигнете гораздо большего, чем
приказами. Ребенок научится, как вести себя, и захочет снова заслужить
похвалу и награду.
Что касается пожилых родственников, если у вас, скажем, как и у меня,
есть родители преклонных лет, вы знаете, что очень легко попасть в ловушку
неправильной ролевой модели поведения. Пожилые родственники хотят
чувствовать себя желанными и необходимыми, порой им нравится вести себя, как
будто они маленькие дети, но если вы говорите с ними как с малышами: "И как
мы себя чувствуем?" - они совершенно справедливо возмущаются, поскольку их
обижает, что с ними не общаются на равных, как с полноценными взрослыми
людьми, не проявляют к ним должного уважения. Так что игнорируйте некоторые