"О. Богачева. Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от п" - читать интересную книгу автора

можно только с помощью многократного повторения правил. Но, как показы-
вает практика, это далеко не так. Наши дети учатся у нас даже тогда,
когда мы абсолютно уверены, что они заняты своим делом и не замечают ни-
чего вокруг. Кто из вас не повторял набившую оскомину фразу: "Я тебе
сколько раз говорил, так не делай", но ребенок упорно повторяет одну и
ту же ошибку. Что это, непонятливость ребенка или дух противоречия. Это
прежде всего наши действия, которые ребенок воспроизводит почти подсоз-
нательно.
Ни для кого не секрет, что, играя в дочки-матери или в школу (детский
сад), ребенок воспроизводит действия взрослых, т.е., наблюдая за его иг-
рой, можно определить, какие взаимоотношения между родителями, как они
относятся к своему ребенку, что делает воспитатель или учитель. Поэтому,
наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам
самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше
действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей.
Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем отк-
рыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит ваших ука-
заний, если вы сами не будете четко выполнять их.
Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности,
прежде всего сами выполняйте их.
Не нужно надеяться на то, что ребенок играет и не смотрит на вас, ес-
ли вы открываете дверь, не узнав, кто за ней, ребенок сделает то же са-
мое, и никакие страшные истории о том, что за дверью Баба-Яга вам не по-
могут, он повторит ваши действия.
Небольшой пример: шестилетний мальчик каждый день наблюдал, как его
отец, пьяница и дебошир, избивал мать. Играя один на улице, он увидел
коляску с ребенком, оставленную бес присмотра. Подойдя к ней мальчик,
взял ребенка и понес его за дом. Грудничок проснулся и начал плакать,
тогда мальчик положил ребенка лицом в лужу и так держал, пока тот не
захлебнулся.
Это один из примеров, когда дети воспроизводят действия родителей. Мы
читали лекции по школе выживания и перед началом одной спросили детей,
что они делают, прежде чем открыть дверь. Ответы были самыми разными,
начиная от: "иду и открываю", до "смотрю в глазок и открываю". На вопрос
"Зачем они смотрят в глазок?" все дети ответили одинаково: "Так делают
мои родители".
Из ответов видно, что самым лучшим способом обучения детей является
собственный пример. И если вы всегда внимательны к своей собственной бе-
зопасности, то и ваш ребенок будет повторять эти же действия. Например,
вы окончили работу или собираетесь заняться чем-то другим, уберете за
собой свое рабочее место, ваш ребенок сделает то же самое, играя с иг-
рушками и убирая их по мере ненадобности. Ведь даже пропажа самой ма-
ленькой из них очень сильно расстроит его, а следовательно, будет первым
уроком, что нужно быть внимательным к своим вещам, т.е. такой человек
снижает риск быть ограбленным ворами на доверии, т.е. он никогда не ос-
тавит своих вещей посторонним или не оставит ценные вещи на видном мес-
те, где до них легко добраться вору. Любой мошенник или вор внимательно
наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приу-
чили ребенка внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти в
двое.