"Светлана Богина, Татьяна Кириченко. Революционер-народник Порфирий Иванович Войноральский " - читать интересную книгу автора

сословий, в том числе и дворянского.
Многие учителя преподавали свой учебный курс и в гимназии, и в
Дворянском институте. В 1857 г. в гимназии произошла смена учителей - из
Дворянского института перешли в гимназию учитель русской словесности В. И.
Захаров, учитель истории В. X. Хохряков и др. В 1859 г. пришел новый учитель
В. А. Ауновский, который стал преподавать и новый предмет - естествознание
(естественную историю). Они создали в гимназии вместо системы зубрежки и
наказаний (с розгами, оплеухами и ругательствами) атмосферу
заинтересованности в знаниях, свободного обсуждения. Педагоги держали себя с
учениками как старшие, уважающие их товарищи.
В 1858--1859 гг. в гимназии были утверждены новые штаты с некоторым
повышением заработной платы и одновременно повышена в два раза плата за
обучение. Обучение военной и фронтовой службе было заменено гимнастикой и
танцами.
Войноральский прилежно занимался по всем предметам и был среди первых
учеников. Особенно его увлекали физика, математика, литература и история, а
позднее - естествознание. Юный Порфирий был очень общительным. Он привлекал
к себе неизменной доброжелательностью и непримиримостью к несправедливости,
смелостью и умением отстоять и доказать свою правоту. Всегда приходил на
помощь товарищу, не кичась своими способностями и успехами в учебе. В числе
близких друзей Порфирия были Дмитрий Юрасов, Николай Ишутин, Максим
Загибалов, Дмитрий Каракозов, Павел Федосеев - будущие активные
революционеры-народники 60-х гг. (ишутинцы).
Все они, особенно с приходом нового учителя Владимира Ивановича
Захарова, увлекались литературой. От педагога исходила какая-то
притягательная сила. Захарова сравнивали с французским поэтом Беранже.
Увлекательно рассказывая на уроках о творчестве передовых русских писателей,
Захаров невольно заставлял своих учеников задуматься над серьезными
жизненными проблемами. Он неизменно подводил юношей к вопросу: почему
устроено так, что одни живут богато, пользуясь всеми возможными благами, и
заставляют работать на себя других, а крестьяне, рабочие, трудясь от зари до
зари, обеспечивают своей семье лишь полуголодное существование? От урока к
уроку все глубже западали в души молодых людей слова учителя: в человеческом
обществе должны господствовать справедливость и равенство, а не угнетение и
произвол.
Гимназисты часто приходили и в дом любимого учителя на литературные
вечера. Одно время в доме Захарова жил Илья Николаевич Ульянов, два
гимназиста, товарищи Порфирия, - Дмитрий Каракозов и Николай Ишутин. Они
были двоюродными братьями.
Сохранились воспоминания бывших учеников В. И. Захарова, посещавших
занятия литературного кружка. Николай Таганцев, в будущем крупный юрист и
блестящий адвокат, который на процессе "193-х" отстаивал честь и достоинство
революционной молодежи против лживых обвинений, писал: "Собрания наши по
вечерам были заняты, главным образом, чтением журналов, в особенности
"Современника", и любимых писателей... Особенной симпатией пользовался
Герцен... "Кто виноват?", "Доктор Крупов", "Былое и думы", "С того берега".
Читали мы аккуратно и "Колокол". Очень любили стихотворения наших пензяков
Огарева и Полежаева. Много читали Гоголя, Некрасова".
Максимилиан Загибалов отмечал: Захаров "заставлял нас читать лучшие
произведения наших писателей, как, например, Гоголя, Пушкина, Лермонтова,