"Владимир Брагин. В стране дремучих трав (Роман-сказка)" - читать интересную книгу автора

лежавший на земле за досками тротуара, вдруг потух. Я выключил свет в
номере. И почти сразу же услышал торопливые шаги по доскам тротуара.
Кто-то почти бежал. Остановился. Что-то влетело в мою комнату и упало на
пол. Шаги быстро удалились. Зажег свет - букет! Сразу догадался. Подбежал
к окну:
- Павел! Павел!..
Улица была пуста.
Долго и осторожно наливал я воду в кувшин. Бережно поставил в него
чужой букет. Чужой букет!


ЧУЖОЙ БУКЕТ ЦВЕТОВ

Пришло утро с жарким солнцем, посылающим зайчиков плясать по стенам и
двери, с острым свистом стрижей, пролетающих мимо окна, с круглым чайником
на столе и далекими гудками, которые теперь звучали бодро, смело и дерзко.
Букет, собранный Павлом и по ошибке брошенный ко мне в окно - розовые
цветы дикого шиповника, окруженные голубыми глазками незабудок, - этот
букет приветливо смотрел на меня из кувшина с водой.
Да, надо зайти в соседнюю квартиру и передать его по назначению.
Я взял осторожно цветы. Чтобы вода стекла в кувшин, чуть-чуть
встряхнул их. И... на белую скатерть из букета полетели два крошечных
квадратика бумаги. Что это? С недоумением глядел я на них, рассматривая.
На каждом крошечном листочке виднелись какие-то знаки. Письмо? Мне
вспомнился вчерашний разговор под окном: "Несколько раз я вам писал
длинные письма". - "Но я их не получала". - "Не решался..." - "Жду
удивительных писем и... полевых цветов".
Вряд ли можно было и под лупой прочесть это письмо. Но, даже если бы
у меня и была лупа, я не стал бы читать чужие письма. Я взял листочки и
положил в спичечную коробку. Все это надо отдать...
В квартире Лены мне сказали, что она в институте. Оставить цветы? Но
как сказать, объяснить - от кого? Что же делать с крошечными листочками? И
я пошел в институт.
Незавидное дело - идти по незнакомому городу, держа в руке букет
чужих цветов, расспрашивая прохожих, как лучше пройти к Педагогическому
институту, читать названия улиц и думать... о чужой любви.
Все чувства и мысли, вероятно, изложил Павлик на крошечных листочках.
Как он это сделал? При помощи микрофотографии? Видно, немало труда
потратил он, чтобы написать эти две записки, сфотографировать их, а при
печатании - уменьшить. Будто бы слово, уменьшенное фотоаппаратом, зазвучит
спокойнее и точнее... Пожалуй, в институте лучше передать это послание
Павлу - тому, кто писал, а не Лене.
Я прошел через густой городской сад и вдруг в испуге остановился: мне
показалось, что спичечная коробочка с микрописьмами вывалилась. Нет, вот
она!
Наверное, всякий раз, когда Павел встречал Лену, им овладевали
застенчивость и робость: создавался порог, который он не смел перешагнуть.
А вот и Педагогический институт: большая дверь из черного дуба, на
солнце блестят полированные медные ручки.
Я обстоятельно описал старику сторожу института все приметы того