"Охота на зайцев и других грызунов" - читать интересную книгу автора (Смирнов Николай Павлович)2.1. Общие понятия о деятельности
2.1.1. Деятельность как философская категория 2.1.2. Психологическая структура деятельности и "деятельностная" трактовка психики 2.1.3. Составляющие сознания 2.2. Деятельность и познавательные процессы. Познание как деятельность 2.2.1. Функциональная структура познавательных процессов и понятие "образ мира" 2.2.2. Учение как деятельность 2.3. Теория планомерного формирования умственных действий и понятий как пример последовательного воплощения деятельностного подхода к обучению 2.3.1. Общие положения 2.3.2. Этапы формирования умственных действий и понятий 2.3.3. Типы ориентировочной основы действия или типы учения 2.3.4. Возможности и ограничения использования метода планомерного формирования умственных действий и понятий в высшей школе Глава 3. Психология личности и проблема воспитания в высшей школе 3.1. Что такое личность? 3.1.1. Вводные замечания 3.1.2. Личность как психологическая категория 3.1.3. Личность и деятельность 3.1.4. Личность, индивид, индивидуальность 3.2. Строение личности 3.2.1. Вводные замечания 3.2.2. Потребности и мотивы 3.2.3. Эмоциональная сфера личности 3.2.4. Воля 3.2.5. Темперамент 3.2.7. Способности 3.3. Развитие личности 3.3.1. Вводные замечания 3.3.2. Движущие силы, условия и механизмы развития личности 3.4. Психологические особенности студенческого возраста и проблема воспитания в высшей школе Глава 4. Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения 4.1. Вводные замечания 4.2. Критерии творческого мышления. Творчество и интеллект 4.3. Методы стимуляции творческой деятельности и понятие творческой личности 4.4. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания Глава 5. Цели, содержание, методы и средства обучения в высшей школе 5.1. Цели и содержание обучения 5.2. Организационные формы обучения в вузе 5.3. Классификация методов обучения и воспитания 5.4. Активные методы обучения 5.5. Технические средства и компьютерные системы обучения 5.5.1. Общие положения 5.5.2. Технические средства предъявления информации (ТСПИ) 5.5.3. Технические средства контроля 5.5.4. Технические средства управления обучением (ТСУО) 5.5.5. Вспомогательные компьютерные учебные средства |
|
|