"Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие" - читать интересную книгу автора (Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова)

понятий среды и ситуации, несмотря на их близость. Ситуа-
ция определяется как система субъективных и объективных
элементов, объединяющихся в деятельности субъекта. Объек-
тивные элементы охарактеризованы при описании предыдущего
подхода к определению ситуации. К субъективным элементам
относятся межличностные отношения, социально-психологиче-
ский климат, групповые нормы, ценности, стереотипы созна-
ния. Л. Николов указывает на несколько характерных различий
в понятиях ситуации и среды. Так, понятие ситуации не совпа-
дает с видами среды, являющейся сложным образованием, - с
географической, социальной, макро- и микросредой и т.п. Во-
вторых, среда внесубъектна, а ситуация всегда субъективна (это
всегда <чья-то> ситуация). Кроме того, среда характеризуется
устойчивостью и длительностью, стабильностью, а ситуация
всегда кратковременна. Объективные и субъективные ситуации
анализируются также К. Стеббинсом (К. Stebbina), который под

объективной ситуацией понимает актуальное физическое и со-
циальное окружение, а под субъективной - любой компонент
субъективной ситуации, воспринимаемой человеком и поэтому
получающей то или иное значение. Значению и определе-
нию ситуации много внимания уделяет также Т. Шибутани
(Т. Shibutani), показавший, что определение ситуации про-
исходит посредством придания значения объективной ситуа-
ции. Тем самым она становится субъективной. Поведение
человека обусловлено не столько внешним окружением, сколько
еГО интерпретацией этого окружения. Исследования, проводи-
мые под руководством Д. Магнуссона (D. Magnusson), руковод-
ствуются положением, согласно которому влияние ситуации
опосредуется т.н. <воспринимающе-когнитивными системами
ийдивида>. В отечественной психологии с таким пониманием
ситуации перекликаются исследования, оперирующие понятием
личностного смысла, введенного А.Н. Леонтьевым и понимаемо-
го как оценка жизненного значения для субъекта объективных
обстоятельств и его действий в них, а также со сторонниками
теории установки (Д.Н. Узнадзе, Ш.А. Надирашвили), согласно
второй реакция индивида, помимо стимула, обусловливается
установкой как целостным психическим состоянием индивида,
формирующимся у субъекта под воздействием действительно-
оги. В.Н. Мясищев в концепции отношений личности предло-
жил понятие значимой ситуации, подчеркнув при этом
уязвимость личности к определенным факторам среды. В одном
йсй недавних отечественных исследований В.Н. Воронина,
Й.Н. Князева предпочтение также отдается второму подходу, а
ситуация описывается как когнитивный конструкт личности,
который отражает часть объективной реальности, существую-
щей в пространстве и времени и характеризующейся тем или
^ным социальным контекстом. По поводу представленности
.^итуации в сознании индивида выделяются два момента: фор-
мирование и развитие конструкта ситуации; функционирова-