"Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие" - читать интересную книгу автора (Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова)

Soc. Psychol. 1987. V. 53.
Вопросы для повторения

1 4.0 такое ситуация? Какие с^вук. подходи канали-

^ 'Т^^УЩНОС- Дискуссии между предс^елями персо.

нологии и ситуационизма? стабильности поведения и
з В чем заключается ^^ жизненных ситуации?
какое отношение имеет к --P^J^ ^туации. При.

-
---

Общая характеристика
событийио-бнографжче-
ского подхода

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ
ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ

§ 1. Событийно-биографический подход

В настоящее время распространенным яв-
ляется мнение о том, что лучший способ
изучать взаимоотношения личности и си-
туации - биографический метод, который
дает возможность понять, как процесс лич-
ностно-ситуационного взаимодействия про-
исходит в жизни. Событийно-биографический подход начал
формироваться с 70-х годов XX века. В его русле ведутся исследо-
вания личности и ее патологии. Подход подчеркивает уникальность
жизненного пути каждого человека, а также необходимость пре-
вращения психологии развития личности в психологию жизненно-
го пути, основой периодизации которого могут стать конкретные
жизненные (биографические) события, в которых социальные яв-
ления и, с другой стороны, психофизиологические процессы пере-
живаются личностью. Способ переживания событий и определяет
психологическую судьбу личности.
Проблему изучают представители разных школ и направле-
ний. Главными чертами любой из теорий развития человека в
течение жизненного пути, биодромальной теории личности, по
П. Ржичану, life-span developmental psychology или life-span
view of human development, по P. Лернеру (R. Lerner) и
Дж. Тьюбмену (J. Tubman), являются мультидисциплинарность,
признание разнонаправленности и прерывности жизненного пу-
ти (рис. 1, 2) (Цит. по: P. Baltes). Биодромальная теория лично-
сти рассматривает как прошлое, так и будущее человека на
протяжении всей его жизни* В психоаналитических исследова-
ниях большое внимание уделяется событиям детства (из совре-