"Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие" - читать интересную книгу автора (Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова)

тивных элементов, объединяющихся в жизне-
деятельности.

Проблема соотношения личностных и ситуацион-
ных переменных в настоящее время решается обра-
щением к категории поведения, которое является
функцией взаимодействия личности и ситуации.
Личностные особенности могут быть представлены
как условные возможности, реализующиеся в актах
поведения в конкретной ситуации.

Неблагоприятные изменения среды и личности
повышают риск заболеваний и их осложнений.
Системный подход к сохранению здоровья пред-
полагает учет психических и физических воздей-
ствий среды; свойств личности, опосредствующих
эти воздействия; биологических механизмов регу-
ляции стресса; механизмов, обусловливающих
нозологическую специфичность.

Литература

Александровский ЮА Состояния психической дезадаптации
и их компенсация: Пограничные нервно-психические расстрой-
ства. М., 1976.

\/ Балл ГА. Понятие адаптации и его значение для психологии
личности // Вопр. психол. 1989. № 1.

\У Березин Ф.В. Психическая и психофизиологическая адапта-
ция человека. Л., 1988.

Бурлачу к Л.Ф., Коржова Е.Ю. Индивидуально-психологиче-
ские особенности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями
в процессе их социальной адаптации // Психол. ж. 1992. № 3.
\у Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоле-
ния критических ситуаций. М., 1984.
Вассерман Л.И., Беспалько И.Г., Гильяшева И.Н. и др. Иссле-
дования личности больного с психосоматическими заболевания-
ми // VII Всесоюз. съезд невроп. и психиат.: Тез. докл. М., 1981
Т. III.

Вассерман Л.И., ВуксА.Я., Иовлев Б.В., Карпова Э.Б. Методи-
ка для психологической диагностики типов отношения к болез-
ни // Психологическая диагностика отношения к болезни при
нервно-психической и соматической патологии. Л., 1990.
^/ Воронин В.Н., Князев В.Н. К определению психологического
понятия ситуации // Актуальные вопросы организационно-пси-
хологического обеспечения работы с кадрами. М., 1989.
Загайное P.M. Психолого-педагогические основы преодоле-