"Развитие интеллекта школьника (Часть 1 - Память)" - читать интересную книгу автора (Семенцов Анатолий)

АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Обратите внимание школьников на пик количества слов до обучения правилам запоминания и после. Причем любой ученик, который работал по предложенной программе улучшил свою память в несколько раз. (Вернее — организовал). Подчеркните, что если до обучения при запоминании ребенок не знал, как правильно запоминать и у него быстро пропадало желание "работать" на уроке, то после обучения он делал образные связки и легко их вспоминал.

Часто ребята сами предлагают дать им ещё один тест на запоминание.