"Что нужно знать и делать если вы хотите заиметь ребёнка" - читать интересную книгу автора (Курдюмов Николай)

полоса. Если это произошло, нужно просто найти это слово и прояснить его.
Оно находится там, где вам всё было хорошо понятно.
3. Два главных закона, лежащих в основе понимания человекоделания,
следующие:
q воздействие на организм тем сильнее определяет дальнейшую жизнь и
развитие, чем раньше оно произведено;
q тело является производным психики (т. е., механизмов ума).
Нормальность ума определяет развитость тела. Если, конечно, в него не
напихивали яды насильно.
Тут необходимо привести ещё один закон:
разум человека блокируется и искажается дородовыми и прижизненными
физическими болями и потерями. Чем раньше испытана боль, тем мощнее тут
блокируется разум. Потом, эти искажения разума воздействуют на тело, вызывая
болезни.
Из этого следует важный практический вывод: можно выносить, родить и
выкормить малыша так, что он будет полностью застрахован от умственных и
психических нарушений и от психосоматических (то есть, имеющих умственную
природу) заболеваний.
Иными словами, ваш ребёнок может многократно превосходить вас по всем
этим параметрам.
Многие из рассматриваемых процессов применимы к человеку вообще,
независимо от возраста, и дают положительный результат, если их применять.

Сборное человекоделание

Глава 1. Дородовый период. Ум.

Это - самая главная информация из всей информации о развитии человека.
Она почерпнута из книги Рона Хаббарда "Дианетика - современная наука
душевного здоровья".
Это - информация о том, как разум делается заблокированным. То, что
изложено далее по этому вопросу, не является последней истиной, но является
всецело научно доказанным.
Мы пользуемся двумя умами, решающими проблемы нашего выживания очень
по-разному, и часто конфликтующими между собой.
Аналитический ум, в качестве "процессора", использует мозг, а в
качестве рабочих механизмов - ощущения, память и воображение.
Функция: решение проблем бесконечного выживания (процветания, как
индивида, семьи, группы, вида, живого, всей физики и духовного) человека,
что и является объективным смыслом жизни.
Мыслит различиями: нет двух одинаковых кошек, казаков, армян, евреев,
фашистов. Каждый - индивидуален, и любое обобщение снижает точность оценки.
Рассчитывает действия для улучшения жизни, для чего собирает
информацию, сравнивает по ценности и по вероятности, и выдаёт готовое
решение.
Работает в настоящем времени. На основе имеющейся информации, принимает
всегда только оптимальные решения. Оперирует результатами действий.
Реактивный ум (внимание: даю сравнение с аналитическим умом пофразно!).
Сборный "интеллект" клеток тела, процессора нет. Использует механизмы
ощущений, памяти и воображения для управления аналитическим умом.