"Воспитание, дрессировка и натаска легавой" - читать интересную книгу автора (Яблонский Н.И., Ивашенцев А.П.)

достаточно привыкнет ложиться по вашему приказанию; теперь же, как бы ни лег
он, лишь бы лег. Всеми силами и способами будет стараться ваш воспитанник
вырваться от вас, встать на ноги и кинуться к соблазняющему его корму.
Держите его покрепче, продолжая говорить "лежать", и не позволяя ему
подвинуться вперед.
Вполне достаточно, если вы для первого урока продержите вашего питомца
в такой позе две-три минуты. Время его лежания над кормом вы всегда сумеете
удлинить впоследствии; но бойтесь, при первых уроках, переутомить его
терпение, бойтесь надоесть вашему ученику слишком долгими уроками.
По вот когда краткий срок лежания вашего ученика над кормом окончился,
примите с его, спины руку и, сказавши ему "вперед", все так же медленно
ведите его к корму, ни в каком случае не ослабляя сворки, а затем позвольте
ему утолить голод.
Редкий щенок поймет сразу, что вы от него требуете на этом первом
уроке; вернее, он останется положительно недовольным. Да и, помилуйте, как
ему довольным быть, когда так есть хочется, так соблазнительно, перед самым
носом, попахивает вкусное блюдо: а тут на тебе, ни с того, ни с сего
привязали к ошейнику ненавистную веревку и держат его на ней, заставляя еще
лежать вблизи корма.
Но зато после третьего, четвертого урока ваш ученик, наверное, поймет,
чего вы от него желаете, и это ваше условие уже не покажется ему более чем
странным и так трудно исполнимым; он сознает, что раз он не проделает этого,
раз позволит себе ослушаться или даже не сразу исполнит ваше приказание, он
долго не получит вкусного блюда, не получит его до тех нор, пока отчетливо и
правильно не проделает того, что вы от него требуете. После трех-четырех
таких уроков ваш ученик сразу будет ложиться, лишь только услышит
приказание.
Если же вам попался очень упорный щепок, тогда имейте при уроках плетку
и, не стесняясь, хлестните его побольней, раз он отказывается исполнить
приказание. Я страшно люблю собак и мне всегда жалко наказывать их; мне
очень тяжело, когда я наказываю своего воспитанника, но я знаю, что это
наказание необходимо, и, скрипя сердце, наказываю, и наказываю больно. Что
вы сделаете без плети с таким уродом, который отлично уже понимает чего вы
от него требуете, знает слово "лежать" и лежал уже не раз, и вдруг ни с
того, ни с сего, заупрямится, а когда вы прикажете ему лежать, над
поставленным перед ним кормом, он будет стоять, не обращая никакого внимания
на ваши приказания, повиливая хвостиком. Тут я не стесняюсь и строго
повторяю слово "лежать", отпущу ему один-два чувствительных удара плетью.
Это всегда хорошо действует на упрямца и заставляет его подчиниться вашей
воле.
Когда вы заметите, что ваш ученик уже настолько твердо знает слово
"лежать", что даже и не посмеет ослушаться вашего приказания, а охотно
ложится сразу, не требуя больше нажатия ему на спину вашей руки и вообще
отчетливо и охотно проделывает это, тогда попробуйте снять с него сворку и
ведите его к корму без нее.
Ученик ваш, почувствовал, что он свободен, что вы больше не сдерживаете
его своркой, быть может и кинется вперед к корму, но если и кинется, то все
таки нерешительно как-то, помня предыдущие уроки. Тогда быстро поднимите
вашу руку, вооруженную плотью, вверх и повелительно прикажите ему лежать. Я
уверен, что ваш воспитанник сразу же вас послушает, если же нет, то придется