"Клонирование- правда и вымысел" - читать интересную книгу автора (Дягтерев Николай)

напечатано "лук". Изменился смысл? Конечно. Так и при точковой мутации
"неправильная буква" нередко полностью меняет значение всей инструкции. В
одних случаях это идет на пользу эволюции, в других - во вред.
Кроме такого типа ошибок есть еще инверсия, то есть перестановка целой
группы знаков. Иногда часть хромосомы при копировании поворачивается
наоборот или просто перемещается в другое место, вклинивается в уже
записанную инструкцию для сборки. Оказавшись в новом месте, такой участок
сцепляется с соседними генами, и образуются новые качества: квадратный
помидор (реальное изобретение генетиков Израиля) или морозостойкий виноград
(достижение мичуринцев). Эти новые качества можно получить случайно (ген сам
по себе встал не на свое место) или искусственно, методом переноса участка
хромосомы в нужное место. Каким бы способом ни было достигнуто это
изменение, процесс образования нового растения или животного происходит
вполне естественным путем.
В биоинженерии как раз и идет работа с мутацией в результате
перестановки или введения чужеродных генов. Нет ничего страшного в "тонких
операциях" на уровне клетки и ДНК. На самом деле селекционеры работают со
своим материалом "лопатой", а генетики - биологическими орудиями труда, в
основном вирусами.

Фенотип и генотип

Мутации мутациями, но мы, люди, в основном существа социальные. Поэтому
все, что вы читали о генетической предопределенности, - наполовину миф.
Достаточно вспомнить массу историй о приемных детях, которых воспитывали в
семьях, занимающих определенные социальные ниши. Например, ребенок
алкоголиков, принятый во младенчестве в семью трезвенников, вряд ли
пристрастится к спиртному. Ребенок от нормальных родителей, попавший в среду
наркоманов, имеет больше шансов стать наркоманом. Это общеизвестные факты,
подтвержденные статистикой. Вот почему можно клонировать маленьких Адольфов
из генетического материала Гитлера, но из этих детей практически невозможно
вырастить Адольфа Гитлера.
Социальная ориентация семьи закладывает тип поведения. В человеке
воспитуемое стоит гораздо выше наследованного. В целом фенотип подавляет
генотип. Всем известно, что маленькие дети одарены талантами. Если эти
таланты развивать, могут вырасти будущие художники, поэты, музыканты. Но
почему-то в семье инженеров вырастает ребенок, зачастую стремящийся возиться
с механизмами, в семье врачей дети выбирают профессию врача, в семье
сталеваров сыновья идут работать на металлургический комбинат. А страсть
будущего сталевара к рисованию, доктора - к литературе, а инженера - к
хоровому пению чаще всего так и остается лишь увлечением детства. Требуется
слишком высокая одаренность вкупе с нонконформизмом, чтобы талант не погиб,
если его не пестуют. Вот почему все случаи, когда из "простых" семей
выходили люди искусства, связаны с очень высокой степенью одаренности.
Тут мы обращаемся к интересной теме - фенотипу. Если генотип - это то,
что записано в нашей ДНК, иными словами строение нашего тела, особенности
психики, уровень эмоциональности и т. п., инструкции, параметры для сборки,
то фенотип представляет собой совокупность свойств, которые формируются в
результате взаимодействия генотипа и внешней среды.
Доктор Докинз пишет: "С любой разумной точки зрения естественный отбор