"Терапевтическое консультирование" - читать интересную книгу автора (Ахола Т., Фурман Б. )

тратить на это столько энергии. Каждый раз, когда я подмывала Сами, я просто
мимоходом говорила, что, видимо, Сники Пу нанес нам визит. На прошлой неделе
Сами неожиданно объявил, что с этих пор он собирается пользоваться туалетом
в детском саду - именно так он и стал поступать. Когда выяснилось, что
проблема миновала, он сказал: "Прошло много времени, прежде чем я научился
этому." Перемена была чудесным рождественским подарком для персонала
детсада. Рождество дома прошло прекрасно, и с начала этой недели Сами делал
свои большие дела в туалете дома, так что ему не приходилось думать об этом
в садике. Скоро эта проблема тоже отойдет в прошлое. Спасибо".
Прогресс, так же как и регресс, в большей степени, чем мы привыкли
думать, - является социально сконструированным феноменом или даже иллюзией,
если хотите. Для наступления прогресса обязательно нужен кто-то, кто его
заметит и расскажет о нем другим.
Однажды Тапани обсуждал со своим хорошим другом Рени тему личностных
изменений. Во время этого разговора Рени сказал:
- Изменений не существует, пока кто-нибудь их не заметит.
- Что ты хочешь этим сказать? - спросил Тапани.
- Разреши мне рассказать тебе одну историю, - сказал Рени. - Много лет
назад я участвовал в одном из тренингов. Моим намерением было наблюдать
процесс с точки зрения психолога, но вскоре я обнаружил, что не могу
избежать личной вовлеченности. На одной из первых марафонских встреч,
которые я посетил, лидер с самого начала попросил участников поделиться
своими первыми впечатлениями друг о друге. Один за другим, мы фокусировались
на каждом члене группы и высказывали свои впечатления. Затем подошла моя
очередь выслушивать других обо мне. К моему абсолютному замешательству все
женщины в группе сказали одну общую вещь. Они сказали, что я красивый. Это
никак не совпадало с тем, к чему я был приучен. Совершенно спонтанно я
попросил разрешения выйти на минуту. Я пошел и позвонил матери. Я рассказал,
что я только что услышал о том, как я выгляжу, и потом спросил:
- Возможно ли это, мама, что сколько я себя помню, ты всегда мне
говорила, что я не имею никакого вида?
Моя мать отвечала:
- Я никогда не хотела, чтобы ты стал таким же самонадеянным, как твой
отец.
Я прекрасно помню тот день, когда я стал красивым.


Глава 8. Делится заслугами

Когда мы работали с группой учителей, работающих с трудными детьми, они
вынесли на обсуждение вопрос, давно ставивший их в тупик. Они сказали, что
когда детей, нарушающих порядок, переводят из обычных классов в специальные
классы, чтобы они часть дня работали там под руководством "специального"
учителя, то большинство этих детей вскоре начинают учиться прилежно и вести
себя хорошо. Проблемы возникают, когда "специальный" учитель докладывает
обычному учителю об успехах ребенка, обыкновенный учитель обычно не приходит
в восторг. По мнению "специальных" учителей, часто происходит так, что
учителя начинают предъявлять более строгие требования к ученикам, побывавшим
в специальном классе, в результате чего их успеваемость снова снижается.
Мы спросили у группы, как они себе представляют, какова бывает реакция