"Терапевтическое консультирование" - читать интересную книгу автора (Ахола Т., Фурман Б. )

деньги, хватай деньги, мы купим много конфет; хватай деньги, хватай деньги,
мы купим много конфет. Милли немедленно подхватила идею о Монстре-Хватателе.
Она улыбнулась и начала рисовать его портрет. Я сказал, что можно бы было
послать Монстра-Хватателя подальше, но он такой хитрый, что мы должны
придумать умный способ его одурачить, и предложил присутствующим разделиться
на две группы, чтобы придумать всевозможные стратегии, направленные против
Монстра. Я присоединился к матери и терапевтам в соседней комнате, в то
время как остальная часть супервизорской группы осталась беседовать с Милли.
Я спросил у матери, что она думает об идее с Монстром-Хватателем. Она
сказала, что идея ей нравится, и она может быть полезной. Когда я спросил,
как она думает, что сказал бы ее муж, она отвечала, что поскольку он
обладает хорошим чувством юмора, ему, безусловно, идея понравилась бы. Мы с
матерью выработали следующий план. Она должна была приобрести несколько
бумажников и в каждый положить по банкноте в иностранной валюте на небольшие
суммы. Затем она должна была тщательно спрятать их в разных местах в доме, а
потом попросить Милли найти их. За каждую иностранную купюру, которую Милли
сможет найти, мать даст ей одну марку, которую девочке будет разрешено
потратить, на что ей вздумается. Цель этой игры заключалась в том, чтобы
помочь Милли "показать нос" Монстру-Хватателю, предложив ей законный способ
получения карманных денег.
Мы присоединились к остальным и увидели, что Милли закончила рисунок
ужасного на вид Монстра-Хватателя. Мы восхитились его страшной внешностью. Я
объяснил Милли, что мы с ее матерью придумали план, как выгнать монстра, и
что она скоро об этом узнает. Мы закончили сессию.
Через два месяца я узнал, что после нашей сессии кражи прекратились, и
мать подумала, что нет необходимости проводить игру со спрятанными
бумажниками. Терапевты спросили Милли, как она это сделала. Она ответила
кратко: "Не скажу". Узнав, что Милли преодолела свою проблему, я решил
послать ей открытку с поздравлением. Я просмотрел коллекцию открыток своей
дочери и выбрал очаровательную картинку с изображением трогательного
щеночка. На открытке я написал следующее послание: "Поздравляю тебя с тем,
что ты сумела выгнать Монстра-Хватателя, - и подписался: - Всего наилучшего
от дяди Бена." (Коллеги сказали мне, что именно так меня назвала Милли: Дядя
Бен). Вскоре после отправления открытки моя восьмилетняя дочь обнаружила,
что я без ее разрешения взял ее лучшую открытку со щеночком. Она
рассердилась на меня, и вполне оправданно. Когда я извинялся и обещал
вернуть такую же открытку, я понял, кого Монстр-Хвататель избрал в качестве
своей новой жертвы!...
Использование объяснений, связанных с воображением, естественно
возникает, когда работаешь с детьми, но такой подход, как показывает
следующий пример, применим и со взрослыми.


Муилуттайя

Нас попросили провести инструктаж с вновь сформированной группой
волонтеров, задачей которых было оказание помощи бывшим наркоманам,
набранным в рамках двухгодичной стационарной программы в учреждении,
расположенном в сельской местности.
Вместо традиционной супервизии мы предложили волонтерам провести