"Думай и богатей" - читать интересную книгу автора (Хилл Наполеон )

свои мечты.
Есть разница между желанием и готовностью получить желаемое.
Если Вы не верите, значит, не готовы. И наконец... запомните: для того, чтобы
стремиться вверх, хотеть изобилия и процветания, требуется не больше сил, чем
для того, чтобы смириться с нищетой и бедностью. Великий поэт точно
сформулировал эту всеобщую истину в следующих строках:
= торговался с ней за грош - и получал на грош.
А попроси Я миллион - возьми и огорошь ?
Она хоть жила, эта жизнь, - но брать дает свое.
Мы у нее одни, но мы на службе у нее.
Ты подрядился за пятак ? Служи, не смей роптать.
И не косись на богача, а научись мечтать.
Кто миллионщик, кто лакей - ко всем она ровна.
И жалует сполна того, кто требует сполна.
И невозможное возможно
Следующая история - кульминация этой главы. = хочу представить Вам одного из
самых необычных людей. Впервые Я увидел его через несколько минут после
рождения. Он был без ушей и, по мнению доктора, был обречен на пожизненную
глухоту и немоту.
= оспорил точку зрения доктора - Я имел на это право, потому что был
отцом ребенка. У меня тоже созрело мнение, но Я его высказал молчаливо,
в тишине моего сердца.
= сказал себе: мой сын будет слышать и говорить. Как ? = был уверен,
что есть какой-нибудь способ, и знал, что найду его. Вспомнились слова
бессмертного Эмерсона: "Весь мир устроен так, что научает вере. И надо
подчиниться и жить своей судьбой и напряженно ждать сквозь годы и потери, когда
Господь людей заговорит с тобой".
Слово Господа ? Желание ! Ведь больше всего на свете Я хотел, чтобы мой мальчик
не был глухонемым. От этого желания Я никогда не отступал.
Но что Я мог поделать ? Мне надо было внушить сыну то же желание - найти пути и
средства вживления в его мозг слуха без помощи ушей.
= решил: как только ребенок подрастет достаточно для того, чтобы общаться,
Я столь необратимо заряжу его сознание желанием слышать, что природе придется
пойти навстречу.
= никому не сказал о том, что думал и что решил. Но каждый день Я повторял
клятву: мой мальчик не должен быть глухонемым.
По мере того как сын рос и стал обращать внимание на окружающий мир,
мы заметили, что слух в слабой степени у него все же есть. И хотя, когда подошел
возраст, в котором другие дети начинают говорить, он не делал к этому никаких
попыток, мы по его поведению могли понять, что ребенок различает некоторые
звуки. Это мы и хотели узнать !
= был убежден, что, если он слышит, даже слабо, можно развивать слуховые
способности. Затем произошло нечто, придавшее мне надежду. И это нечто Явилось с
совсем неожиданной стороны.
Эврика !
Мы купили фонограф. Когда ребенок впервые услышал музыку, он пришел в экстаз и
быстро завладел аппаратом. Однажды он прокручивал пластинку в течение двух часов
подряд, плотно сжав зубами край трубы фонографа. Мы не поняли важности этой
выработанной им самим привычки, пока не узнали о звуковой проводимости костей.
Вскоре после этого Я обнаружил, что он слышит вполне отчетливо, если