"СССР. 100 вопросов и ответов" - читать интересную книгу автора (Сборник)
СССР 100 вопросов и ответов ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ВЫПУСКУ ОБЩЕСТВО «Что социализм дал человеку?» «Как вы понимаете равенство?» «Вы утверждаете, что строите социально однородное общество. Реально ли это, если уровни жизни и интересы социальных групп различны?» «Вы утверждаете, что у вас все могут участвовать в управлении. Если все управляют, кто же тогда работает?» «Какая тенденция преобладает в СССР — централизация власти или, напротив, ее децентрализация?» «Считаете ли вы, что в вашей стране удалось разрешить национальный вопрос?» «Ваша Конституция провозглашает равноправие женщин. Насколько такое равноправие реально в семье и обществе?» ГОСУДАРСТВО, ПАРТИЯ И ПРОФСОЮЗЫ «Почему у вас одна партия? Совместим ли социализм с многопартийной системой?» «Прошу пояснить, почему на выборах в Советы у вас выставляется только один кандидат?» «Кому у вас предоставляется право избирать и быть избранным и кто такого права лишен?» «Кто и как в СССР обеспечивает и контролирует правильность проведения выборов?» «Когда вы говорите о руководящей роли Коммунистической партии, то что имеете в виду?» «Могут ли члены КПСС публично высказывать собственное мнение?» «Каковы взаимоотношения государства и профсоюзов в вашей стране?» «От кого защищает рабочего советский профсоюз?» «Почему в СССР запрещены забастовки?» «Есть ли в Советском Союзе законы, ограничивающие права профсоюзов?» ЭКОНОМИКА, ПЛАНИРОВАНИЕ, ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА «Каков сейчас удельный вес СССР в мировом хозяйстве?» «В какой мере ваша страна испытывает энергетический кризис?» «Я слышал, что в СССР ощущается нехватка рабочей силы. Как в этих условиях обеспечивается потребность в ней в районах с неблагоприятным климатом, в Сибири например?» «Почему в СССР урожаи зерновых ниже, чем в Западной Европе и США?» «Чем объяснить, что царская Россия вывозила зерно, а Советский Союз ввозит его?» «Можно ли сопоставить — сколько человек «кормит» фермер США и, соответственно, советский крестьянин?» «Способно ли государственное планирование все предусмотреть?» «Не подавляет ли централизованное планирование местную инициативу?» «Советская система отвергает рыночное регулирование. Как у вас удовлетворяется потребительский спрос? Кто и как определяет насыщенность рынка нужными населению товарами?» «Какую роль в производственном обеспечении страны играют частный рынок и государственный магазин?» «Насколько актуальна для ваших городов проблема загрязнения окружающей среды?» «Почему советские люди не выступают против проектов сооружений, наносящих непоправимый вред окружающей среде?» «Урбанизация все больше отдаляет человека от природы. Противопоставляете ли вы какую-то альтернативу жизни людей в «каменных джунглях» современных городов?» ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЖИЗНЕННЫЙ УРОВЕНЬ «У вас всем владеет государство. Откуда же у людей может взяться чувство хозяина, о котором вы часто говорите?» «Стимулируется или ограничивается у вас рождаемость?» «Кто глава в советской семье?» «Существует ли у вас наем домашних работниц (прислуги), нянь и педагогов для «домашних» детей?» «Превращается ли советское общество в «потребительское общество»?» «Когда речь идет об уровне жизни, американцы называют одни показатели, а советские авторы — другие. Как их сопоставить?» «Какие доходы, кроме зарплаты, может иметь советский гражданин?» «Бесплатное здравоохранение дорого обходится государству. На эти цели идут средства, за счет которых можно было бы увеличить заработную плату. Почему вы не пошли по этому пути?" «Может ли советская семья купить квартиру, дом, загородную виллу?» «Почему у вас мало автомобилей в личном пользовании?» «Удовлетворяет ли советских людей уровень бытового сервиса? Каков он?» «Почему советский потребитель предпочитает импортные товары?» ГАРАНТИЯ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ И ИХ ЗАЩИТА «Какие новые права граждан закреплены Конституцией СССР 1977 года?» «Почему ваша новая Конституция, наделяя человека определенными правами, налагает на него какие-то обязанности? Не превращает ли это права в фикцию?» «Может ли советский человек свободно выбирать профессию и место работы?» «Говорят, что у вас люди часто меняют место работы. Что заставляет их делать это?» «У советских рабочих, я слышал, есть трудовые книжки, без которых на работу не принимают. Это специальная система досье на людей или они приносят какую-то пользу работнику?» «Насколько велик размер отчислений от зарплаты работников на социальное страхование?» «В чем вы видите преимущества своей государственной системы здравоохранения?» «Могут ли советские люди заключать браки с иностранцами?» «Вы объявили среднее образование обязательным для молодежи. Но всем ли оно понадобится в жизни?» «У вас провозглашена свобода совести, но, как я слышал, в СССР преследуют верующих. Как это совместить?» «Существует ли у вас свобода печати и как вы ее понимаете?» «Кто может критиковать в СССР? Кто может быть объектом критики?» «Может ли гражданин СССР обратиться в суд с иском к органам власти, администрации? Каковы правила обращения в суд и сколько это стоит?» «Огражден ли советский суд от государственного и партийного давления, в частности, при решении судьбы человека?» «Могут ли ваши органы охраны порядка вторгаться в личную жизнь граждан, нарушать неприкосновенность жилища, тайну переписки и т. д.?» «Как я слышал, состав суда у вас малочислен, вердикта присяжных нет. Не означает ли это предрешенности судебных приговоров, ущемления прав подсудимого?» КУЛЬТУРА «Каково ваше отношение к массовой культуре?» «Почему искусство не может быть вне политики?» «Наблюдается ли у вас кризис кино, театра? В какой мере? По финансовым соображениям, из-за конкуренции телевидения?» «Какова советская политика в отношении культурного наследия прошлого?» «Насколько доступна советским людям западная культура? Какие есть ограничения и почему?» «Разрешается ли у вас слушать западные радиопрограммы?» СПОРТ, ОЛИМПИАДА-80 «Как в СССР складывается судьба чемпионов после того, как они расстаются со спортом?» «Как получается, что у вас олимпийские чемпионы по 7-10 лет считаются студентами и аспирантами?» «Почему в советских сборных командах отдается предпочтение русским?» «Все блага, в том числе лучшее снаряжение, предназначены у вас для спортивной элиты. Что вы скажете по этому поводу?» «По нашим подсчетам, не только ваши хоккеисты, но и участники соревнований по баскетболу, волейболу и другим спортивным играм не имеют времени для учебы в вузах, службы в учреждениях и армии, потому что играют с выездами по 8-10 месяцев в году. Кто они — любители или профессионалы?» «Олимпиада в Москве — первая, которая проводится в социалистической стране. Какие специфические проблемы выявились при ее организации? С какими проблемами, по сравнению с прошлыми Играми, не пришлось сталкиваться организаторам Московской Олимпиады?» «Зачем было брать на себя проведение Олимпиады, если, как оказалось, вы без помощи Запада не можете справиться с подготовкой к ней?» «Не повредила ли подготовка к Олимпиаде-80 советской экономике, в частности программе жилищного строительства?» «По нашим сведениям, ваш Олимпийский комитет — это просто придаток Спорткомитета, а вся деятельность представителей в международных спортивных объединениях контролируется и направляется государством. Так ли это?» «Все ли НОКи стран получили приглашение на Московскую Олимпиаду? Будут ли аккредитованы израильские корреспонденты на Олимпиаде?» «Смогут ли туристы с Запада во время Игр свободно общаться с советскими людьми?» «Смогут ли иностранцы, купившие билеты и туры на Олимпиаду, побывать кроме Москвы и в других городах Советского Союза?» «Я слышал, что уровень советского сервиса недостаточен. Улучшили ли вы что-нибудь в этом плане? Как будет организовано обслуживание гостей Москвы?» «Как будут использоваться олимпийские сооружения после проведения Игр?» «Верно ли, что будут существовать ограничения для въезда иностранных гостей, туристов и частных лиц во время Олимпиады в Советский Союз?» «Как вы относитесь к попыткам Вашингтона сорвать Московскую Олимпиаду?» ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ «Не кажется ли вам, что вопрос о разоружении зашел в тупик? Возможно ли вообще какое-либо реальное, конструктивное решение этой проблемы?» «Противостоящий западной системе Советский Союз с его огромным военным потенциалом представляет несомненную угрозу для Запада. Почему советские политические деятели это отрицают?» «Видимо, американским военным и связанным с ними политикам удалось если не сорвать, то затормозить «ОСВ-2». Возможны ли, на ваш взгляд, дальнейшие шаги по ограничению стратегических вооружений?» «Вы осуждаете гегемонизм. Но разве СССР не относится к странам-гегемонам? Какие цели вы преследовали, внося предложение на этот счет на сессии Генеральной Ассамблеи ООН в 1979 году?» «Как вы относитесь к улучшению отношений между Китаем и США? Повлечет ли это какие-то изменения в советско-американских взаимоотношениях?» «Я сторонник разоружения, однако нельзя не видеть, что у разоружения есть и негативный аспект: как быть с миллионами людей, которые заняты в военной промышленности?» «Почему СССР содержит большие контингенты вооруженных сил на территории своих союзников — государств Восточной Европы?» «Почему существует большая разница в военных бюджетах стран Варшавского Договора и НАТО, если силы их военных группировок примерно равны?» «Мирное сосуществование и освободительная борьба — совмещение несовместимого. Если мирное сосуществование направлено на предотвращение мировой войны, а значит, на стабилизацию положения в мире, то как же возможно сочетать приверженность к нему с поддержкой освободительных движений, дестабилизирующих положение в мире?» «Разве в действительности в мире нет богатых и бедных наций? Почему вы это отрицаете?» «Картер называет советские действия в Афганистане интервенцией. Многие в мире с ним согласны. Вы тоже не отрицаете факта присутствия советских войск в этой стране. В чем же тогда суть разногласий?» «Почему вы утверждаете, что сепаратные соглашения не могут привести к миру на Ближнем Востоке? Ведь они направлены на поиски урегулирования» «Чем объяснить изменение вашего отношения к ЕЭС? Раньше вы его не признавали. А сейчас предлагаете даже установить отношения между СЭВ и ЕЭС» «Я слышал, что Советский Союз сокращает экспорт топлива и энергии в страны СЭВ. Так ли это?» «С одной стороны, вы признаете, что развивающимся странам необходима помощь извне, а с другой — критикуете Запад, который эту помощь оказывает. Как согласовать одно с другим?» «Почему у СССР возник дефицит в торговле с Западом?» «Может ли СССР обойтись без западной техники и технологии?» «Что Советский Союз может предложить Западу, кроме нефти, газа и других видов сырья?» «Признает ли Советский Союз, что он в долгу перед Западом в области обмена информацией?» «Действительно ли вы считаете, что есть возможность избежать третьей мировой войны, расширить и углубить процесс разрядки напряженности в мире?»
«Как вы понимаете равенство?» — Равенство в нашем понимании — это равные права и возможности, предоставляемые обществом своим гражданам без каких бы то ни было ограничений по национальному, расовому, религиозному, социальному признаку.
Основа равенства — общественная собственность на средства производства, ликвидировавшая деление общества на тех, кто владеет заводами, фабриками, банками, и тех, кто вынужден работать на первых. Без этого все права и свободы остаются красивой, но во многом пустой декларацией.
Равенство немыслимо без реального права на труд. Безработица была ликвидирована у нас в начале 30-х годов. Планомерное и неуклонное развитие народного хозяйства обеспечивает возможность миллионам молодых людей, оканчивающих общеобразовательные школы, высшие и средние специальные учебные заведения, профессионально-технические училища, получить работу по специальности.
Равная плата за равный труд, общедоступное и бесплатное медицинское обслуживание, образование и социальное обеспечение по старости, в случае болезни, при потере трудоспособности или кормильца, право на отдых — все это законодательно закреплено и материально гарантировано.
Иначе говоря, каждый гражданин СССР — независимо от уровня доходов или занимаемого поста — бесплатно удовлетворяет многие жизненно важные потребности.
Однако это не означает уравниловки. Социалистический принцип оплаты труда — по его количеству и качеству — предполагает определенные различия в Уровнях денежных доходов между разными категориями работников. Кроме того, семьи, получающие равные доходы, в зависимости от своего количественного состава могут иметь неодинаковый материальный достаток.
Есть и другие факторы, которые влияют на уровень жизни отдельных людей, семей или целых групп работников. К примеру, людям, живущим в суровых условиях Крайнего Севера, в отдаленных и малоосвоенных районах Сибири или Дальнего Востока, требуется значительно больше средств на постройку жилища, на приобретение одежды, транспортные расходы, даже на питание. Эта проблема, кстати сказать, существует не в одной нашей стране. Советское государство делает все возможное, чтобы создать равно благоприятные условия жизни всем своим гражданам, где бы они ни жили — в столице, в Средней Азии или в Сибири. Людям, работающим в особо трудных климатических условиях, предоставляются определенные льготы: повышенная заработная плата, увеличенный отпуск, бесплатный проезд к месту отдыха и т. п.
Уже проведенное и осуществляемое повышение заработной платы касается в первую очередь граждан и семей с низкими и средними доходами, что постепенно ведет к сокращению разрыва между минимумом и максимумом в заработках. Этому же способствует и повышение пенсий, стипендий, пособий, увеличение объема бесплатных благ и услуг.
В коротком ответе невозможно рассказать обо всех мероприятиях, проводимых государством для обеспечения реального социального равенства. Приведем еще один пример. В такой огромной стране, как СССР, в большом городе и маленьком поселке пока имеются неодинаковые возможности для выбора профессии, для приобщения к культурным ценностям, для получения различных коммунальных услуг и т. п. Но мы стремимся сблизить условия и уровни жизни в городе и деревне. Многие мероприятия, разработанные партией и правительством и предусматривающие улучшение быта и материальных условий жизни сельского населения, помогающие сельской молодежи в получении высшего или среднего специального образования и т. д., претворены в жизнь. Многое намечено в планах.