"Вася Кочкин, человек лет двенадцати" - читать интересную книгу автора (Христолюбова Ирина Петровна)Вызов принят!Мероприятий было по горло. Кроме предстоящего классного собрания совместно с родителями, готовились к встрече на швейной фабрике. Швеи — шефы 5 «Б» класса. Пришла старшая вожатая Тамара проводить репетицию. — Все, все строимся! — произнесла она свой любимый призыв. Вася тоже было встал в строй. Но Дима Беляков беспечно спросил: — А чего Кочкин встал в строй? Он — не пионер. Вожатая Тамара вывела Кочкина из строя. Беляков стал заверять, что он пошутил. Жалко, что ли, — пусть Кочкин стоит в строю. А Вася не возражал. Он сел за парту, сочувственно глядя на пионеров. — Нет уж, пусть он тоже приветствует, — сказал с завистью Беляков: ему тоже хотелось сесть за парту и болтать ногой. — Приветствуют только пионеры! Встреча со швеями должна была носить торжественный характер. — Итак! — подняла руку Тамара. — Все помним текст? — И произнесла выразительно: «Здравствуйте, мамы советских детей, здравствуйте, мамы, встречайте гостей!» Хором, хором! И все хором закричали: — Здравствуйте, мамы советских детей, здравствуйте, мамы, встречайте гостей! — А на швейной фабрике есть мамы не советских детей? — спросил Вася. — Американских! — завопил Костя. — Английских! — Французских! Стали кричать наперебой: мексиканских, испанских, индийских! Если бы все это слышали швеи фабрики «Пролетарий»! Каких только детей у них не было! Вожатая Тамара даже побледнела. — Вы с ума сошли! Кочкин, удались! У нас идет подготовка к сбору! Слышишь, Кочкин? Вася помахал рукой и вышел из класса. — Такие пионеры нам не нужны, — прошептала Тамара. В коридоре было пусто. Шел шестой урок. Вася подошел к двери 5 «А» класса. Видимо, у них тоже проходило какое-то мероприятие. В классе было шумно, а учительница кричала: — Молодцы, ребята, молодцы! И чего они такие молодцы? Вася даже позавидовал. Что-то давно ему никто не говорил, что он молодец. Вася еще постоял у двери, стараясь услышать голос Яны Истоминой. Но в шуме ничего не разберешь. Кочкин стал слоняться по коридору, поджидая Костю. Он размышлял: вызывать ему Ромку Кузакова еще раз на дуэль или не вызывать? Ромка вел себя подло, а за подлость нужно отвечать. Яна права: если он порядочный человек, то должен постоять за свою честь. Вася даже удивился: как он раньше не догадался, что именно об этом ему сказала Яна? Из класса выскочил Костя Гвоздиков, весь потный и красный. — Тебе хорошо! Гуляешь тут! — Поговорим! — Вася повел Костю под лестницу, где они недавно стояли с Яной. Он подробно рассказал другу про поединок с Ромкой Кузаковым. — Я должен вызвать его снова на дуэль, — сказал Вася. — Ты будешь моим секундантом. — Да у этого Ромки никакой совести нет, — сказал огорченно Костя. — А Янка твоя просто финтифлюшка. — Кто-кто? Финтифлюшка? — Вася не знал точного значения этого слова, но чувствовал, что оно Яну не украшает. — Знал бы — ничего не сказал, — Вася отвернулся. — Да буду я секундантом, — заверил Костя. — Только дурак ты, что связываешься с ним. С Кузаковым вообще никто не связывается. Янка тебя нарочно подбивает. — Дело не в Янке, а во мне. Прозвенел звонок с шестого урока. Вася направился к 5 «А» классу. Костя поплелся за ним. Ромка из класса выскочил первым. — У-у-у! Кочкин! Чего под нашими дверями торчишь? — Тебя жду! — Меня? — Ромка сделал вид, что страшно удивился. Как-то незаметно рядом с Ромкой оказалась Яна. Она с интересом смотрела на Васю и при этом улыбалась. — Я тебя, Кузаков, вызываю на дуэль! — торжественно произнес Вася. — Только на честную. У тебя — секундант, у меня — секундант. Деремся один на один. — Идет! — ухмыльнулся Ромка. — Держи! — и небрежно подал Васе руку. Вася не знал, что делать: пожать Ромке руку или не пожать. И все же пожал. — Завтра после уроков, — сказал Ромка. — В саду, на том же месте? — спросил Вася. — Нет, — поморщился Ромка. — Там много публики. У гаража, за школой! Идет? Или дрейфишь? — Мне все равно. Только не забудь написать завещание. Попрощайся с родными и близкими. — Сам прощайся! — Кузаков сурово сдвинул брови: Кочкин все-таки вывел его из себя. |
||||
|