"Напиши мне ответ" - читать интересную книгу автора (Федоров Николай Тимонович)МагнитофонВ тот день я пошел учить уроки к Генке. Генка открыл дверь и стремительно потащил меня в комнату. На столе, сияя никелированными пластинами, стоял магнитофон. Но не просто магнитофон, а переносный транзисторный, чуть больше коробки из-под пирожных. — Гляди, — сказал Генка, — дядя Игорь подарил. «Орбита» называется. Ух, теперь заживем! Хочешь — музыку записывай, хочешь — себя. А главное — переносный. Идешь так по улице, а он тебе песенки играет. И Генка, взяв магнитофон, изобразил, как он пойдет по улице. — Но ты еще самого главного не знаешь, — продолжал он. — Скоро мы с тобой отличниками станем. Ты что-нибудь про обучение во сне слышал? — Вроде слышал. — Ну так вот. Записываем на пленку какой надо параграф, включаем магнитофон и ложимся спать. Просыпаемся — и все выучено. Уловил? А теперь давай послушаем, какой у тебя голос на магнитофоне. Генка достал микрофон, подключил его и, покрутив какие-то ручки, сказал: — Ну, говори. — А что говорить-то? — спросил я. — Что хочешь, то и говори. Но у меня в голове ни одной мысли. Слова все куда-то разбежались. — Не знаю, что говорить, — сказал я. — Ну хоть полай. Я залаял. — Хватит, — сказал Генка. — Разлаялся. Ты лучше спой чего-нибудь. — А чего? — Откуда я знаю. Чего-нибудь. И я как можно громче запел: Но тут Генка стал чихать, и я перестал петь. — Теперь послушаем, что получилось, — сказал он. Запись вышла хорошая, и мы смеялись до слез. Особенно здорово записалось мое пение и Генкино чиханье. — А сейчас — за дело, — сказал Генка. — Что там на завтра учить? — Я думаю с географии начать. Помнишь, Анна Михайловна грозилась тебя спросить. Да и у меня всего один трояк. — География так география, — бодро сказал Генка. — Что там задано? — Реки Западной Сибири. Я открыл учебник, и Генка медленно, с выражением прочел страницу об этих реках. — А теперь — спать. Он лег на кровать, я — на диван. Сначала я слушал запись, потом перестал, но уснуть не удавалось. — Генка, — сказал я, — не уснуть никак. — А ты постарайся, — ответил он с кровати. — Учиться всегда тяжело. — Магнитофон мешает, — сказал я. — Мне тоже мешает, — признался он. — Знаешь что, — сказал я, — давай пока его выключим. Когда я усну, ты его включишь. И я один во сне поучу. Потом ты меня разбудишь. Тогда я подежурю, а учить во сне будешь ты. — Идет, — сказал он. Магнитофон замолчал, и сразу стало так хорошо, тихо… Разбудила нас Генкина мама. На улице уже горели фонари, а по телевизору должен был начаться детективный фильм. — Что-то я ничего не запомнил, — буркнул я. — А ты и не мог ничего запомнить, — мрачно сказал Генка. — Пока я ждал, когда ты уснешь, я и сам уснул. А магнитофон молчал. — Что же делать? — Есть идея. Тебя ведь завтра не обязательно спросят. — Могут и не спросить. — А меня точно спросят. Так вот. Берем завтра в школу магнитофон с записью этого материала. Когда меня вызовут, ты незаметно включишь магнитофон, и все подумают, что я отвечаю. — Но ведь ты должен будешь рот открывать? — Ерунда. Рот я открывать буду. А чтобы не заметили, что это не я говорю, я голову пониже опущу. Будто думаю. Я согласился, и мы пошли смотреть телевизор. На следующий день география была первым уроком. Мы с Генкой сидим на последней парте, и замаскировать магнитофон было просто. Все расселись, вошла Анна Михайловна и первым, как мы и ожидали, спросила Генку. — Сейчас Петров расскажет нам про реки Западной Сибири, — сказала она. Генка встал, опустил голову и зашевелил губами. Я врубил звук и включил магнитофон. Через несколько секунд оттуда послышался мой сдавленный голос: «А что говорить-то?» — «Что хочешь, то и говори», — отвечал Генкин голос. «Не знаю, что говорить», — сказал мой голос. «Ну хоть полай», — сказал Генкин голос. Я похолодел. Генка перепутал кассету, и вот из магнитофона понесся лай. — Выключай скорей! — шипел Генка. Но я так растерялся, что забыл, как выключать. Кассета крутилась, я лаял, пел, Генка чихал, а в классе стоял такой хохот, что я думал, стены обвалятся. Даже Анна Михайловна так смеялась, что не поставила Генке двойку. После этого мы решили учить уроки по-старому. Но все-таки мы не в обиде. Магнитофон — вещь хорошая. |
||
|