"Л.Н.Зуева. Занимательные упражнения по развитию речи (Логопедия для дошкольников) " - читать интересную книгу автора

Или ползать, или прыгать,

Или по небу летать!

Какой звук встречается в названиях всех этих картинок?


Проведи карандашом по пунктирным линиям и ты увидишь, как прыгает с
пенька на пенек зайка, ползает змея, летает стрекоза.

Рассмотри рисунок. Ты узнаешь Лизу, Зою и Розу по цвету резиночек в их
волосах. У Зои зеленая резиночка, у Розы - бирюзовая, а у Лизы -розовая. А
затем, пройдя по дорожкам лабиринта, ты поможешь девочкам быстро отыскать их
зонтики. Можно ли догадаться, где чей зонтик, сразу, не проходя длинного
пути? Если можно, то как? Объясни.

Найди два одинаковых зонтика.

Сколько зайчат за забором? Как ты догадался? Объясни.

Сосчитай зонтики. Справа в квадрате запиши их количество.

Коза вышла на прогулку со своими детками. Как их называют? Стали они
играть в прятки. Посмотри внимательно на картинку и скажи, куда спрятались
козлята? Откуда выглядывает каждый из них? От найденных тобой козлят проводи
дорожки к маме-козе, пока не найдешь всех ее детенышей. Составь предложение
по образцу: "Козленок спрятался за березу". Посмотри на схему этого
предложения:

Сколько слов в предложении? Назови самое маленькое слово. Обрати
внимание на его обозначение в схеме.

Послушай стихотворение:

Кочаны несет козел,

А коза - большой котел.

Значит, завтрак будет вкусный

Для козляток из капусты.

Ю. Раевский


Найди самый короткий путь к козлятам.

Одинаково ли звучат слова "замок" и "замок"? Выдели голосом ударный
звук в каждом слове.