"Л.Н.Зуева. Занимательные упражнения по развитию речи (Логопедия для дошкольников) " - читать интересную книгу автора

полотенца с учетом места звука "Ц" в словах. Соедини полотенца с
покупателями.

Подбери к полотенцу подходящий лоскуток.


Что здесь лишнее? Назови числа по порядку. Какие пропали?

Раскрась только те цветы с примерами, ответ которых равен 11.

Помоги цыплятам найти свои домики-яйца, но имей в виду, что большие
цыплята могут входить только через большие ворота, а маленькие - только
через маленькие ворота; желтые цыплята могут ходить только по желтым
дорожкам, а белые - только по белым дорожкам. Напиши такие же цифры рядом с
домиками.

Кто какое яйцо снес?

Реши примеры на каждом цветке. Соедини их с правильными ответами на
гусенице. Для какого примера не нашлось ответа? Запиши его на хвосте
гусеницы.

Дорисуй последний цветок в каждом ряду, не нарушая закономерности.

Посмотри внимательно на картинку и скажи, кто здесь нарисован? Назови
всех одним словом. Кто где поселился? Нарисуй дорожки к домикам. Ответить на
этот вопрос тебе поможет схема:

Назови слова в предложении по порядку и соотнеси их со схемой. Есть ли
в этом предложении маленькое слово? Назови его ("в") и покажи на схеме.
Скажи правильно, откуда начинается и куда ведет каждая дорожка (от совиного
дупла, ... к совиному дуплу и т.п.). Назови птиц, которые строят гнезда:

из крупных веток (аист);

из лишайника и мха (сова);

из глины и соломы (ласточка);

на воде(цапля);

из травы и пуха(синица).

Каким птицам помогает строить гнездо человек? (Скворцам).

Рассмотри внимательно картинку и найди того, кто напугал лягушонка.

Раскрась картинку.

Назови предметы, изображенные на странице. Объедини (проведи линии)