"Николай Зайцев. Письмо. Чтение. Счет (воспитание ребенка)" - читать интересную книгу автора

Каждый наблюдает передвижения указки, горит от нетерпения - так ему
хочется, чтобы и его слово написали.

Узнаёшь удивительные вещи: в сознании ребенка "дядя Саша", "тётя Таня"
существуют одним словом. А может встретиться и такое "слово": "Моей маме
соловей сел на руку". Как-то раз на всех обиженный мальчик написал: ВСЕДУ
РАКИ, имея в виду, конечно, что ВСЕ ДУРАКИ.

Только тогда, когда много пишем, по-настоящему почувствуем, что такое
слово, его границы.
Потом только можно выходить в предложение.

Пишем ЛЮБЫЕ слова, значит, возникает необходимость проверки: говорится
леф, а пишется ЛЕ-В, потому что - и это слово тоже надо написать - ЛЬ-ВЫ.
Говорится катёнак, а пишется КО-ТЁ-НО-К, потому что КО-Т (напишем).
Постепенно, благодаря нашему постоянному наговариванию и показу, ребёнок
освоит механизм такой проверки.

При понимании письма как просто шкрябания ручкой в тетради, шестилетка
за весь год напишет в первом классе не более двухсот слов. При наших
подходах - еще и до шести лет - многие тысячи. Даже двухлетки так писать
любят.

4) Через некоторое время начнем разнообразить предыдущую игру. Спросите
ребят: "ЧЕГО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОКУШАТЬ?" И будем писать: бананы, помидоры,
пельмени, яблоки и т.д.

А мороженого хотите? Сейчас сделаем. Несите МО. Большой
железно-золотой. И несут.
Четырёхлетки - на второй, на третий день. А что удивительного, ребята
любят работать стайкой, соревнуясь, наблюдая друг за другом. Лучше, если
полка, на которой составляем слова, в одном конце комнаты, а стол с
кубиками - в другом, подальше. Толпой бегут к столу, каждому хочется найти
кубик первым. Нашли, бегу обратно. Теперь из шести складов на кубике надо
выбрать нужный.

- Правильно, вот МО, ставьте сюда, белой полосочкой вниз. Несите РО...
Несите ЖЕ. Большой двойной железно-золотой... Несите НО... Несите Е,
маленький золотой... И вот, слово составлено.

- А какой кубик дольше других произносится? Прочитайте слово, указывая
на кубики, на РО палец естественно, задержится подольше.

- РО! - кричат ребята, приносят белый кубик и СТАВЯТ ударение. Этим
кубиком уже пользовались раньше. Теперь все готово.

- Кто будет мороженое кушать?

"Кушать" - значит прочитать, указывая пальчиком кубики. Ребята мигом
принимают игру.