"Дональд Вудс Винникотт. Разговор с родителями" - читать интересную книгу автора

некоторые из затронутых тем. Мне всегда нравится слушать подобные беседы,
когда люди говорят о том, что является их специальностью. Это то же самое,
как если бы фермеры говорили о пшенице, ржи и картофеле или какой-нибудь
мастер - о своем ремесле. Например, эти женщины говорят о разнице между
детьми в двадцать четыре мясяца и в три года или каком-нибудь другом
возрасте. Они знают, что от месяца к месяцу происходят колоссальные
изменения. В двенадцать месяцев только несколько слов имеют для ребенка
смысл как слова, тогда как в двадцать четыре вербальные объяснения
становятся подходящим способом коммуникации и действенным методом добиться
взаимопонимания, когда вы действительно имеете в виду "нет".
Из дискуссии мы увидели, что тут существует несколько стадий. Я могу
выделить три. На первой вы несете абсолютную ответственность, все время. На
второй вы начинаете передавать "нет" вашему ребенку, потому что ясно можете
видеть признаки пробуждающегося разума и способности ребенка отделять то,
что вы запрещаете, от того, что позволяется. Вы не пытаетесь апеллировать к
моральным "хорошо" и "плохо", а просто даете ребенку знать об опасностях, от
которых вы защищаете его или ее. Я думаю, ваши "нельзя" основаны на
понимании реальных опасностей. Помните, что двое из матерей говорили о
горячем? В подходящий момент достаточно было одного слова "горячо", чтобы
соединить эту опасность с болью. Но многие опасности не соединяются с болью
так просто, поэтому должно быть достаточно одного "нельзя", пока не будет
достигнута следующая стадия. На третьей стадии вы приходите к
взаимопониманию с ребенком, предлагая объяснение. Это предполагает
использование языка. "Нельзя", потому что горячо. "Нет", потому что я
сказала "нет". "Нельзя", потому что мне нравится этот цветок, подразумевая,
что если цветок выдернуть из горшка, то вы будете в течение нескольких минут
меньше любить своего крошку.
Я говорил о трех стадиях, но они перекрываются. Во-первых, существует
стадия, на которой вы принимаете полноту ответственности, так что, если
происходит что-то не то, вы должны винить самих себя, и эта стадия очень
медленно уходит в прошлое. На самом деле вы продолжаете брать
ответственность на себя, но получаете некоторое облегчение от растущей
способности ребенка к пониманию. Если эта первая стадия и окажется
когда-нибудь преодоленной, то это будет значить, что ребенок вырос и больше
не нуждается в опеке семьи, что он стал независимым членом общества.
На второй стадии вы навязываете ребенку самих себя и свое понимание
мира. Эта стадия обычно трансформируется в третью стадию - объяснения, но
скорость изменения и его характер зависят как от вас, так и от ребенка. Дети
сильно отличаются друг от друга в своем пути развития. Мы сможем продолжить
обсуждение на следующей неделе. Возможно, вы уже понимаете, что сказать
"нет" не значит просто сказать "нет".

***

На прошлой неделе вы прослушали, как несколько матерей обсуждали слово
"нет", а я добавил короткий комментарий. В этот и следующий раз я буду
говорить о некоторых вещах, о которых задумался сам, пока слушал. Но сначала
мне хотелось бы сказать кое-что об обсуждении в целом. В своей работе мне
приходится узнавать очень многое о затруднениях матерей, когда они не
устроены в жизни. Возможно, это большие личностные трудности, и они не