"Загадочная личность" - читать интересную книгу автора (Христолюбова Ирина Петровна)Где ты, Кошкин?— Напишите предложение: «Никто не знал, откуда он свалился к нам в уезд», — сказала учительница Лидия Павловна. «Интересно, кто ОН, и действительно — откуда свалился к ним в уезд?» — думала я, записывая предложение. Я так и написала «к ним», а потом зачеркнула и написала «к нам в уезд». — Написали? — спросила Лидия Павловна. — Написали! — хором ответили мы. Лидия Павловна улыбнулась. Улыбка ей очень шла. Мы все Лидию Павловну любили и жалели. Она только что окончила институт, была маленькая, хрупкая, с большими голубыми глазами. Лидия Павловна огорчалась из-за каждой двойки, а один раз даже заплакала, когда двоечник Капустин третий раз не выучил урок. Мы Капустина обсудили, и он пообещал Лидию Павловну не огорчать. А сегодня я чувствовала, что тоже могу огорчить любимую учительницу. Вчера папа с мамой ушли в гости, а мы со старшей сестрой Дусей третий раз смотрели по телевизору седьмую серию фильма «Семнадцать мгновений весны». Я очень переживала за нашего разведчика и не успела выучить правописание отрицательных местоимений. Папа с мамой пришли, выключили телевизор и велели нам идти спать. — Разберем предложение, — сказала Лидия Павловна. — Где здесь отрицательное местоимение? Маша Веткина нам ответит. Ну почему, только не выучишь урок, тут же тебя спрашивают? Неужели, как говорит мама, у меня все на лице написано? — Отрицательное местоимение «никто», — сказала я. — Никто не знал, откуда он свалился к нам в уезд. — Правильно. А какие отрицательные местоимения еще ты знаешь? — Никто, — сказала я, — и ничто… — Никакой, — прошептала подруга Таня. Только я хотела сказать «никакой», как в классе произошло что-то странное. Лидия Павловна вскрикнула и смертельно побледнела. Из угла выбежала мышь! Постукивая хвостиком, она стремительно приближалась к Лидии Павловне. Лидия Павловна еще раз вскрикнула и прыгнула на стул. Мы все побледнели. Класс потерял свое лицо. Мышь между тем подбежала к стулу и встала на задние лапки. Может быть, она хотела съесть Лидию Павловну? В классе стояла гробовая тишина. Слышно было, как мышь пискнула. Видимо, сказала что-то по-своему. Лидия Павловна закрыла лицо руками. Почему-то мышь ни на кого внимания не обращала, а все норовила на стул забраться, но у нее ничего не получалось. Тогда она начала у стула ножку грызть. Лидия Павловна, кажется, не дышала. И в это время встал Валька Кошкин, ничем не примечательный ученик. Лицо его было спокойно, в глазах светилась отвага. Он подошел к мыши и взял ее за хвост, а потом твердым шагом вышел за дверь и вернулся уже без мыши. Все той же уверенной походкой он прошел на свое место. Бледность сходила с лиц. Лидия Павловна села на стул и улыбнулась. Улыбка ей очень шла. — Дети, — сказала она, — все мы должны брать пример с Кошкина. Он проявил смелость и находчивость. Маша Веткина, — обратилась она ко мне, — ты у нас редактор стенгазеты, напиши про Кошкина. Сердце мое билось. Никогда в жизни я еще не встречала такого смелого и отважного мальчика. Почему раньше я не замечала его? В перемену все окружили Кошкина, будто впервые видели. А я встала на парту и крикнула: — Да здравствует Кошкин! — Ты что-то уж совсем, — сказала подруга Таня. — Что «совсем»? — Совсем помешалась на Кошкине. Сердце мое забилось. И тут я догадалась: наверно, ко мне пришло первое робкое чувство. Кошкин на всех смотрел ясным, спокойным взором. — Когда у тебя можно взять интервью? — спросила я его, выполняя общественное поручение. Кошкин подумал, еще раз подумал и, все взвесив, сказал: — После уроков. Когда закончились уроки, мы с Кошкиным остались вдвоем. Я достала блокнот. — Кошкин, — как можно строже сказала я, — расскажи нашим читателям, как тебе удалось поймать мышь? Кошкин скромно ответил: — За хвост. — Тебе впервые приходится ловить мышей или ты этим занимался и раньше? — Нет, — сказал Кошкин, — я этим раньше не занимался. — Какие у тебя, Кошкин, планы на будущее? — В будущем я хотел бы стать начальником. — Каким начальником? — изумилась я, потому что сама хотела стать пожарным. Кошкин подумал, еще раз подумал и, все взвесив, сказал: — Все равно каким. — В глазах его мелькнула отвага. — А по телевизору меня будут показывать? — спросил он. — Мышь ведь убежала, — сказала я. — А без мыши тебя показывать не будут. — Ну и не надо, — обиделся Кошкин. — А куда убежала мышь? — спросила я. — Это был мышонок, — сказал Кошкин. — Он убежал в норку. Значит, мышонок вырастет и снова появится в нашем классе, и, может быть, не один, а с семьей. Хорошо, что у нас есть Валентин Кошкин! — Ну, пошли, что ли, — сказал Кошкин. Мы шли по городу. Светило солнце. Блестел снег. Но Кошкин не замечал природы. Брови его были сдвинуты, губы сомкнуты. — Кошкин, — сказала я, — а тигра ты бы испугался? — А где ты его возьмешь? Тигры в джунглях живут. — А если бы ты поехал в джунгли и встретил тигра? — А чего его бояться? — сказал Кошкин. — Если идти на него прямо и не сворачивать, то он сам испугается и убежит. Ну, пока! — И он свернул на другую улицу. Походка его была спокойна и уверенна, он шел прямо, как будто ему предстояла встреча с тигром. Я смотрела ему вслед. Сердце мое билось. Я поняла, что первое робкое чувство переросло в любовь. Моя старшая сестра Дуся, как только взглянула на меня, сразу сказала: — Ну и ну! Что это с тобой стряслось? — Ты знаешь Вальку Кошкина? — спросила я. — Кошкина, Вальку? — Дуся задумалась. — А, это который к тебе за учебником приходил, — вспоминала она. — Толстенький такой! — Кошкин? Толстенький? — возмутилась я. — Он мужественный, отважный и смелый! — Валька Кошкин? — удивилась Дуся. — С чего это вдруг? — Он мышь поймал! — А зачем он ее поймал? — Потому что она откуда-то выскочила. Лидия Павловна на стул прыгнула, она за ней. Смейся, смейся! — сказала я Дусе, которая смеялась. — А если сейчас кто-нибудь выскочит, думаешь, не испугаешься? — Может, испугаюсь, — призналась Дуся. — А Кошкин не испугался! Он даже тигра может поймать. Дуся не стала со мной спорить и села за уроки. А я решила сначала написать заметку в стенгазету. «Смелый поступок Валентина Кошкина, ученика 5 «В» класса», — написала я и подчеркнула двумя чертами. Но дальше у меня что-то не получалось. Мне хотелось выразить свои чувства. Наверно, стихи надо написать. Я долго сочиняла стихотворение, а потом сочинила. На следующий день весь класс толпился около газеты. Все читали мое стихотворение про Кошкина. Стихотворение всем понравилось, а Кошкин переписал его в тетрадку. Он еще не знал, что я полюбила его на всю жизнь. Об этом знала только подруга Таня. Она сразу поняла. — Только не снижай успеваемость, — сказала Таня. — Из-за любви всегда все снижают успеваемость. Я пообещала не снижать. Но как Кошкин догадается о моих чувствах? Я даже не побледнела и не похудела. Я никак не могла придумать, что бы такое со мной могло произойти, чтоб Кошкин взглянул на меня и удивленно сказал: «Как ты изменилась за эти дни!» А я бы ему ответила: «Да. Потому что я люблю вас. Откуда вы свалились в наш уезд?» Но Кошкин меня ни о чем не спрашивал. А слово «уезд» он написал через «с» и с буквой «т» на конце — «уест», и Лидия Павловна поставила ему тройку, извинившись. Она испытывала к Кошкину глубокую благодарность. Я уже три дня любила Кошкина. На четвертый день подруга Таня мне сказала: — Видела объявление? Состоится диспут «Что такое любовь?» Только для старшеклассников. — Давай мы с тобой тоже сходим, — попросила я Таню. — Ты любишь Кошкина — ты и иди, — сказала Таня. Но все-таки я ее уговорила. Народу в актовом зале было много. — А эта мелочь куда? — сказал длинный старшеклассник в очках, обращаясь к нам. — Мы не мелочь, — достойно ответила Таня. — Нам очень нужно, — сказала я. — Пусть идут, послушают, — сказал второй старшеклассник, — раз уж им очень нужно. И нас пропустили. Доклад делал учитель литературы Роберт Владимирович. Он преподавал в старших классах. Роберт Владимирович был безумно красив. Все девочки нашей школы, а также соседних были влюблены в него. Так мне сказала сестра Дуся, которая училась в соседней школе. Вначале Роберт Владимирович говорил о международном положении, потом об успеваемости и наконец перешел к вопросам любви. Из его доклада я поняла одно: что надо знать, кого любить и за что любить. Он привел несколько примеров из жизни и литературы. — А сейчас я отвечу на вопросы, поступившие в письменном виде, — сказал Роберт Владимирович. Он развернул бумажку и прочитал: «Скажите, пожалуйста, можно ли девочке первой признаться в любви?» По залу прошел шум. — Я никогда не признаюсь первой, — сказала Таня. — А ты? Я ждала, что скажет Роберт Владимирович. Он знает, можно или нельзя. Наконец шум утих, и Роберт Владимирович сказал: — В литературе описывались такие случаи. Известная вам Татьяна Ларина написала письмо Онегину. «Я б никогда не знала вас, не знала б горького мученья!» — продекламировал он. Мне письмо Татьяны к Онегину читала Дуся, оно произвело на меня большое впечатление. — Но Онегин не понял Татьяну, — продолжал Роберт Владимирович. — В наше время каждая девушка может признаться в любви юноше, она вправе строить свою судьбу сама. Я тоже решила строить свою судьбу сама. Тут же, на диспуте, я написала Кошкину записку: «Я люблю тебя, Кошкин, за твою смелость и отвагу. Жду ответа». — Передай Кошкину, — сказала я подруге Тане. — И поклянись хранить тайну. Таня меня осудила, но поклялась. На следующий день я шла в школу в большом душевном волнении. Первым был урок русского языка. С Кошкиным мы два раза встретились взглядами. Сердце мое билось. Лидия Павловна вызвала Кошкина отвечать, и он, когда проходил мимо, бросил мне на парту записку. Я развернула ее и прочитала: «Я давно тебя люблю за душевную чуткость. Согласен дружить. С приветом. В. Кошкин». Кошкин меня любит! Я показала записку Тане. — Я сразу поняла, — сказала Таня. — Он тебя всегда за косу дергал. Между тем Лидия Павловна продиктовала Кошкину предложение, и он записал его на доске: «Маруся ни на что не жаловалась, только день ото дня худела». Кошкин слитно написал «ниначто», Лидия Павловна опять поставила ему тройку и очень огорчилась. Кошкин тоже огорчился. От огорчения он даже нос мелом вымазал. Все засмеялись. А что тут смешного? Хорошо, если б сейчас выскочила еще одна мышь и Кошкин бы снова проявил свою отвагу и мужество. Лидия Павловна заплакала бы от счастья, что в 5 «В» классе есть такой смелый ученик, а я бы снова написала стихотворение. Но мышь не выбегала, и Кошкину негде было проявить свои душевные качества. Я думала, что после уроков мы вместе с Кошкиным пойдем домой и обо всем поговорим. Но Кошкин ушел, не сказав мне ни слова. На следующий день он меня вообще не замечал. И за косу не дергал. После того как Кошкин поймал мышь, он вообще стал очень серьезный и в перемену не бегал по коридору, а ходил руки за спину. Неужели меня Кошкин за что-то разлюбил? Но я ни на что не жалуюсь, лишь худею день ото дня. И, возможно, умру. Умру где-нибудь в глуши. И вот тогда-то, перед смертью, я напишу ему прощальное письмо. И он в отчаянии прискачет ко мне на коне. Но поздно. Я уже умерла. Он падает на колени и горько рыдает. Бедный Кошкин! Мне его стало так жалко, что я решила тут же написать ему записку: «Кошкин, я тебя по-прежнему люблю за смелость и отвагу». Таня передала записку Кошкину, а на следующем уроке передала мне — от Кошкина. Он написал: «Я тоже тебя люблю». После уроков я ждала Кошкина на углу. Он подошел ко мне и спросил: — Ты чего тут стоишь? — Тебя жду. Кошкнн удивился: — А чего меня ждать? — Мы же с тобой дружим, — сказала я, — вот я тебя и жду. Кошкин опять удивился. Тут я засомневалась, дружим ли мы с Кошкиным, и спросила его об этом. — Дружим, — твердо сказал Кошкин. — Я же тебе сообщил. — Если дружим, мы должны с тобой разговаривать. — О чем? — Обо всем. Кошкин сказал: — Тогда приходи учить уроки, будем вместе повышать успеваемость. Дома я взяла необходимые тетради, сложила в портфель. Дуся сразу заприметила. Говорит: — Куда это ты собралась? — Пойду, — говорю, — уроки учить к Кошкину. — А, — сказала Дуся, — это тот самый, которого ты любишь? Как Дуся догадалась, что я люблю Кошкина? — Мы с ним дружим, — сказала я. — Он еще тигра не поймал? — спросила Дуся. Я ничего не ответила на ее насмешливый вопрос, но как бы Дуся удивилась, если б Кошкин на самом деле поймал тигра! Вся школа бы сбежалась смотреть, а смелый Кошкин стоял бы рядом с тигром и гладил его. А тигр бы при этом мурлыкал. Это было бы вполне возможно, если б мы жили в джунглях. — Быстрее возвращайся, — наказала мне Дуся. Кошкин молча открыл мне дверь и еще долго молчал. Потом мы сели учить уроки. — Ты учи русский, а я буду задачу решать, — сказал он. — Давай вместе задачу решать. Кошкин промолчал. И пока мы учили уроки, словом не обмолвились. Правда, учил-то один Кошкин, а я никак не могла сосредоточиться, все время ошибки делала. Наконец Кошкин выучил уроки, и я пошла домой. Я попросила у него на память фотографию. Он мне ее подарил и подписал: «М. Веткиной от Валентина Кошкина». На фотографии Кошкин сидел в кепочке, облокотившись на спинку стула. Смелость и отвага были написаны на его лице. Дуся увидела фотографию и сказала: — Я же говорила, что он толстый. Я очень обиделась на Дусю. Хорошо, если б Кошкин спас ее, например, от наводнения или вытащил на руках из горящего дома. Тогда бы Дуся поняла, что Кошкин смелый, отважный и благородный человек. А через два дня в нашем классе произошло событие, после которого о Валентине Кошкине передали по школьному радио. На классном собрании он встал и сказал: — Я беру обязательство учиться только на «хорошо» и «отлично», а также подтягивать отстающих. Нужно думать не только о себе, но и обо всем классе, о чести школы, района! «Кошкин — наша гордость!» — сказали по школьному радио. Двоечник Капустин не поддержал Кошкина, после чего Кошкин снова выступил на собрании и сказал, что берет Капустина на поруки. Со мной Кошкин по-прежнему разговаривал редко, но твердым голосом. — Мы с тобой дружили и будем дружить, — говорил он. Но внезапно наша дружба с Кошкиным оборвалась. Кошкина не стало. Он уехал в другой город. Родители уехали, а он, естественно, с ними. В нашей стенгазете появилась заметка, которая называлась «Всегда с нами». В ней говорилось о том, что Кошкин навсегда останется в нашей памяти. С тех пор о Кошкине я ничего не знаю. Только фотография напоминает мне о нем. |
||||
|