"Людвиг Витгенштейн. О достоверности" - читать интересную книгу автора

здесь есть красное пятно.

54. Ибо неверно, что с переходом от планеты к моей собственной руке
ошибка делается лишь все менее вероятной. Нет, в каком-то пункте она
перестает быть возможной. Это предполагается уже тем, что в противном случае
пришлось бы допустить, что мы заблуждались в каждом нашем утверждении о
физических объектах, что любое из когда-либо делавшихся нами утверждений
ошибочно.

55. Итак, возможна ли гипотеза, что все вещи вокруг нас не существуют?
Разве это не было бы равноценно предположению, что мы ошибаемся во всех
своих вычислениях?

56. Если говорить: "Может быть, эта планета не существует, а явление
света возникает как-то иначе", - все-таки понадобится пример объекта,
который действительно существует. Это не существует, - тогда как, например,
существует... . Или же нужно сказать, что достоверность есть просто некая
сконструированная точка, к коей прочие более или менее приближаются? Отнюдь
нет. Сомнение мало-помалу теряет свой смысл. Именно такой является данная
языковая игра. А к логике относится все то, что описывает ту или иную
языковую игру.

57. Что ж, разве нельзя толковать предложение "Я знаю, а не просто
догадываюсь, что это моя рука" как грамматическое предложение? Стало быть,
не временным образом. Но тогда разве оно не похоже на такое предложение: "Я
знаю, а не просто догадываюсь, что вижу нечто красное"? И не похоже ли
заключение "Следовательно, физические объекты существуют" на заключение
"Следовательно, существуют цвета"?

58. Если "Я знаю и т. д." рассматривается как грамматическое
предложение, то, конечно же, "я" не может быть весомым. И предложение,
собственно говоря, означает: "В данном случае нет и тени сомнения" или же
"Выражение "Я не знаю" в данном случае не имеет никакого смысла". А из
этого, разумеется, следует, что лишено смысла и выражение "я знаю".

59. "Я знаю" является здесь неким логическим усмотрением. Только с его
помощью не может быть доказан реализм.

60. Ошибочно утверждать, будто "гипотезу" о том, что это клочок бумаги,
можно было бы подтвердить или опровергнуть последующим опытом, и будто бы в
предложении "Я знаю, что это клочок бумаги" "я знаю" относится либо к
подобной гипотезе, либо же к логическому определению.

61.... Значение слова есть способ его употребления. Ибо этот способ и
есть то, что мы усваиваем, когда данное слово впервые входит в наш язык.

62. Вот почему существует соответствие между понятиями "значение" и
"правило".

63. Если мы представляем себе факты иными, чем они есть, то одни