"Тамара Ветрова. Воздушный шар-на-всякий-случай" - читать интересную книгу автора

Явился Руська и, сев на краешек моего стола, начал этот лист молча
разглядывать.
- Творим? - наконец поинтересовался он, тыча отчего-то пальцем в стекло.
- Работаем на благодарное человечество?
Нам в тот год исполнилось по тринадцать лет, и стало особенно заметно,
как сильно изменился мой друг. Озабоченное выражение не сходило с его лица,
и, похоже, некая идея занимала его мысли. Идеей этой он ни с кем не делился,
и лишь однажды, когда нас, школьников, повели на очередную экскурсию, я
кое-что понял.
То была обычная, запланированная в начале года экскурсия к воздушному
шару. Наша учительница уверенно шагала впереди по протоптанной дорожке,
которая вела от ворот школы к знаменитой ограде. Ограда была низкая, чисто
символическая, перелезть ее мог любой из нас (пробираясь в школьный сад, мы
справлялись и не с таким препятствием). Однако через эту ограду никто не
лазил - ни мы, ни дураки-первоклассники. И из рогатки в шар не стреляли. И
цветы с аккуратной соседней клумбочки рвать никто не собирался.
Вероятно, шар был одной из тех реликвий, с которыми шутить не полагалось.
А может быть, в наших головах так прочно укоренилась мысль о
Воздушном-шаре-на-всякий-случай? Или существовала какая-нибудь другая
причина? Мне это неизвестно. Пожалуй, даже сейчас до конца неизвестно.
В тот день мы, гурьба двенадцати - и тринадцатилетних лентяев, покорно
брели за учительницей по тропе, усыпанной листьями. Дойдя до места, мы
остановились почтительным полукругом, и тут начал накрапывать дождь.
Учительница раскрыла зонтик и, поправив шляпку, приготовилась говорить.
- Извините! - крикнул неожиданно Рустик и протиснулся вперед. Все, зная
его всегдашнюю угрюмую молчаливость, посмотрели на него с удивлением.
- Я вас слушаю, - сказала наша юная учительница, и два розовых пятнышка
появились на ее щеках. Откуда она могла знать, какой вопрос придет в голову
нашему Руське и сможет ли она, молодой начинающий учитель, на него ответить?
- Почему? - спросил Руська и ткнул пальцем в железную оградку. - Почему
он раньше лежал на боку, а теперь торчит над корзиной?
Мы, как по команде, посмотрели на Рустика, сам же Руська смотрел только
на шар, до нас ему, похоже, никакого дела не было. Учительница тоже
посмотрела сначала на Руську, а потом на шар и закрыла зонтик. Дождь
продолжал накрапывать.
- Откуда же у вас такие сведения? - спросила нерешительно она.
- Сходите в библиотеку! - нахально посоветовал ей Руська. - Сходите в
библиотеку, и такие сведения появятся и у вас.
Она закусила губу, и всем нам стало ее жалко, а Рустик, словно приняв на
себя обязанности лектора, продолжал:
- В нашей Истории, том первый, страница четыреста, вы найдете рисунок:
там эта штука лежит на земле, и размеры тоже, между прочим, указаны. Диаметр
изменился довольно заметно.
- Ты... ты читаешь Историю и уже дошел до четырехсотой страницы? -
спросила учительница и обвела каждого из нас удавленным взглядом.
- Я перечитываю Историю, - сухо сообщил Руська. - И мне интересно знать,
почему он прежде лежал на боку, а сейчас торчит посреди площади, как будто
собирается улететь к чертовой матери?
- Не надо грубить, - сказала наша учительница, и снова розовые пятнышки
появились у нее на щеках. - Видите ли, ребята! - наконец спохватилась она и