"Жюли Верланж. Пузырьки " - читать интересную книгу автораэтот дневник, потому что время пузырьков закончилось. Я ду-
маю, что это последняя моя запись. Представить себе, что я выхожу наружу... Я просто не могу в это поверить. Я спросила у Фрэнка: - Вы покажете мне этот мир, каким он был раньше? Сначала он озадаченно посмотрел на меня, потом ответил: - Ну конечно, малышка, я покажу вам мир, каким он был раньше. Но он казался не слишком радостным. Почему? Разве мир раньше не был так прекрасен, как я его себе представляла? Или, может быть, он никогда больше не станет таким? Ax, это ничего не значит. Я выйду наружу, и все равно это будет чудесно. Я буду совершенно счастлива, даже если не увижу ничего особенного... Теперь я тоже понимаю, почему другая хотела, чтобы я взяла ее малыша. Я должна была сделать это, потому что вчера слышала, что сказал Фрэнк Эрику, а сегодня утром сама видела это по телевизору. Я вчера на несколько мгновений оказалась одна, потому что хотела привести себя в порядок, а также потому, что ре- шила надеть мамино платье. Они сидели в библиотеке, и мать-слуга подала им напиток, который иногда давала папе, а мне никак не хотела дать. Я вернулась тихо, чтобы послушать, и я услышала. Фрэнк сказал: ря ни на что, у нее такие же права на жизнь, как и у нас, это в конце концов не ее вина. Мне кажется, тут надо дейс- твовать иначе, может быть, отправлять в резервацию. А Эрик ответил: - Нельзя никакого "иначе", ты же сам великолепно это знаешь. Не существует средства, чтобы помочь ей, и она, мо- жет быть, заразна. Нет никакого другого выхода. Это нужно сделать. Фрэнк гневно ответил: - Тебе, может быть, это нравится, мне - нет, я не могу ее просто застрелить! Я просто не могу этого сделать! Это чудовищно, поступать так! Мне стыдно за это. Эрик коротко ответил. Было странно видеть, как он защи- щается. Совсем как я, когда мать-слуга дает мне советы и я знаю, что она права, но не хочу с ней соглашаться. Он сказал: - Это закон; Мы ничего не можем поделать. Она не должна иметь потомства. Фрэнк прервал его. - Никто же не знает, действительно ли они опасны! И эти дети, все эти дети!.. - Мы не можем пойти на риск. Хотя дети других не дефор- мированы, откуда ты можешь знать, нормальны ли они? Произ- вести отбор невозможно. |
|
|