"А.Ватагин. Второй шанс (не закончено) " - читать интересную книгу автора

Валерия Марковна смерила её ледяным взглядом, отчего та нехотя
поёжилась. Наталье Повериной было всего двадцать три, и она преподавала в
Общеобразовательной Школе имени Людина М.В. вот уже второй год. По мнению
Изотовой, новая учительница истории не слишком-то отличалась от учащихся
старших классов и была не в меру деятельна - постоянно дополняла свои
учебные планы всяческими излишествами.
- Ну вот, к примеру, эта ваша система очков. Зачем вам это нужно? Есть
же баллы!
- Баллы баллами, а очки очками! Понимаете, очки нужны не для оценки
знаний, они привносят в занятия элементы игры...
- Наталья Сергеевна, - строго произнесла директриса, - это школа! Мы
здесь учим детей, а не играем с ними!
- Но ведь подобный подход очень способствует усвоению материала!
- Я не собираюсь сейчас оспаривать ваши методы, главное чтобы вы
придерживались программы. Кстати, а зачем нужны эти внеклассные занятия? Тем
более два раза в неделю. Что вы на них преподаёте?
- Ничего, - смутилась Поверина, - мы просто общаемся.
- Просто общаетесь? - Удивилась директриса. - И о чём же?
- О разном.
- Но зачем вам это надо? У вас ведь и так довольно плотный график!
- Я просто стараюсь лучше узнать ребят, найти с ними общий язык! Ведь
очень важно, чтобы между учителем и учениками были доверительные отношения!
- Чтож, это ваше право, - вздохнула Изотова. - Не думайте, что я с вами
согласна или мне нечего сказать по данному вопросу, просто сейчас у меня нет
на это времени. Я пригласила вас по другому поводу.
Директриса встала, подошла к шкафчику с множеством выдвижных полок,
открыла одну из них и достала маленькую прозрачную коробочку, в которой
посверкивал инфокристал.
- Наш новый ученик Стивен Мастерс, - она положила коробочку перед
Повериной. - Я зачислила его в вашу группу.
- Здорово! Он англичанин?
- Насколько я поняла, стопроцентный русский, недавно усыновлённый
англичанами. - Объяснила Изотова, усаживаясь на своё место. - Знаете, я
коротко с ним побеседовала, и он оставил весьма неоднозначное впечатление.
- В каком смысле? - Насторожилась учительница.
- Наталья Сергеевна, я ведь никогда не зачисляла к вам детей, плохо
поддающихся воспитанию и обучению, ввиду вашей неопытности. Тем не менее,
вам уже довелось работать с ними, и я думаю, вы готовы взять на себя такую
ответственность.
- Да, конечно... - неуверенно кивнула Поверина. - А что с этим
мальчиком?
- В этом вам и предстоит разобраться. Я знаю, что до недавнего времени
он воспитывался в детском доме на планете Камь, после чего был усыновлён и
отправлен сюда. Характеристика к делу прилагается, но она какая-то...
несодержательная. По первому впечатлению, мальчик показался мне довольно
вежливым и серьёзным, но все же боюсь он может доставить некоторые проблемы.
В общем, приглядитесь к нему. У вас достаточно крепкая группа, постарайтесь,
чтобы Мастерс не стал причиной снижения показателей.
Показатели?! И это всё, что тебя волнует?! - Гневно воскликнула про
себя Наталья.