"Владимир Васильев(Ташкент). "И тьма не объяла его..." (роман-фантазия)" - читать интересную книгу автора

А пока - на внешнюю охоту. И максимум осторожности...
... Вот это удача! Я поймал и съел ту самую рычащую тварь, которая
однажды чуть не съела меня и заставила прыгнуть с обрыва. Она изодрала всю
мою ловушку, но, в конце концов, запуталась основательно, и мне не
составило труда придушить ее. Мясо жестковато. Хотя в этом, пожалуй есть
своя прелесть - неординарность вкуса. И весьма питательно. Я чувствую, как
прибывают силы. Но это ложное ощущение. Необходимо регулярное хорошее
питание. И надежды на это есть - я выследил стало довольно крупных рогатых
четверолапых. Сначала они спускались вниз, потом той же тропой
возвращались. Рычащая тварь охотилась за ними, но, потеряв бдительность,
попала в мою ловушку. И я теперь имею возможность поохотиться за ее
дичью...
Твердокрылы пришли толпой. Половина их встала вдоль ловушки,
ощетинившись в мою сторону остриями крыльев. Вторая половина принялась
наматывать нить на принесенные с собой прутья. Причем этот процесс удавался
им гораздо качественней, чем безруким мягкокрылам, наматывавшим
нераспутанную нить на себя. Потом прутья с намотанной нитью уложили в
тележку, в которую впряглось несколько летунов, поскольку твердокрылы
гораздо меньше мягкокрылов. Но это их заботы. А моя забота - проучить их.
Мне не нравится, когда со мной обращаются подобным образом. Язык силы мне
внятен, но неприятен.
... Я подождал, пока они оставят пещеру на ночь. Проверил - никого
нет... А выглядят-то они уже не столь победительно - пожухли, поплохели.
Ничего - это полезно. В воспитательных целях, как говаривал Учитель, он же
бывший Неуловимый и Белый Летун. Он мне много чего порассказал. Ему даже
удалось вспомнить, почему он Учитель. Правда, мне не сообщил. Хотя и так
ясно - он показывает, как жить. На себе показывает... Меня научил делать
крылья. Обескрыленных сородичей - летать... Но что было в тех
интеллектуальных глубинах, которые он мне демонстрировал и от которых у
меня закружилась голова? Выход в другой мир? Но что такое другой мир?.. И
чему Учитель может научить этот мир, если сам пришел из другого?.. Мы в
одном-то мире не можем понять друг друга, занимаясь, в основном,
взаимопожиранием... А может быть, все мы здесь из разных миров - кто
толпой, кто в одиночку? Тогда у меня нет никакой надежды... Только кому это
могло понадобиться - собирать нас из разных миров? Зачем? Посмотреть, кто
кого сожрет? Или понаблюдать, как мы выкарабкиваемся из этой ловушки, и
самим поучиться?.. Боюсь, что мне никогда не узнать. Возможно, оно и к
лучшему... Ладно, пора идти на охоту...

* * *

Вроде бы силы восстановлены. Бодр как никогда. Правда, что-то во мне
происходит. Непонятное. Не плохое, но странное новизной ощущений, для
которых я не нахожу слов... А пока можно лететь!.. Хотя... Я не завершил
еще одно дело.
Вот их вход в пещеру... Надо сделать ловушку так, чтобы ее нельзя было
заметить снаружи, но и далеко от входа устраивать ее нежелательно. Лучше
всего брать на самом взлете, когда притормозит, но еще не приземлится - и
ловушку не порвет, и сориентироваться не успеет. А ловушка должна быть
самозатягивающаяся и крупноячеистая, чтобы острые концы крыльев прошли