"Альфред Ван Вогт. Поиск Будущего" - читать интересную книгу автора

мечты Доррита. А почему бы не увести из-под его носа, так сказать, заодно и
директорство? Надо будет подумать немного над ходами и двигаться с
чрезвычайной осторожностью.
Кэкстон задумчиво вмял сигарету в пепельницу, а затем направился в
аудиторию. На первом занятии должна быть демонстрация фильма. В самом начале
ему было довольно интересно, но было много и неважных фильмов.
Кроме того, эти остолопы так ничему и не учились. Однажды он спросил
нескольких из самых успевающих учеников, что они узнали из фильма -
результат был плачевный. Защитники данного метода, тем не менее, утверждали,
что эффект был несомненно. Детишки предпочитали это всем другим методам
обучения и на прошлой неделе школьный совет постановил, что необходимо
показывать каждый фильм и десятому, а не только одиннадцатому классу.
Это означало, что один раз утром и один раз после обеда ему приходилось
управляться с роем подростков в темноте аудитории. Во всяком случае, это был
последний фильм на сегодня. Фильм шел уже минуту, когда Кэкстон
по-настоящему посмотрел на экран. Какое-то мгновение он бессмысленно
смотрел, затем выключил проектор, включил свет и спустился из операторской.
- Кто выкинул эту глупую шутку? - сердито спросил он.
Никто не отвечал. Девочки были немного напуганы, мальчики напряжены, за
исключением нескольких - учительских любимчиков, которые побледнели.
- Кто-то, - кричал Кэкстон, - во время обеда поменял мне фильм.
Тут он замолчал. Его собственные слова покоробили его. Когда он вылетел
из кабины, он даже не помедлил, чтобы оценить смысл происходящего. Сейчас он
неожиданно понял. Впервые за свои четыре года в Тигенор он стал жертвой
ученической проделки, но повел себя неправильно. С минуту подумав, он
мысленно собрался, и положение было спасено.
Кэкстон тяжело сглотнул. Бледная улыбка осветила его напряженное лицо.
Он холодно посмотрел вокруг.
- Ну что же, - сказал он, - если вы хотите этого, вы это получите.
На второй день улыбка его была мрачней, и это уже становилось вопросом
дисциплины.
- Если это повторится еще раз, мне придется доложить старому Варн... -
он остановился. Он хотел сказать "старому Варняку". Вместо этого он закончил
как положено, - доложить мистеру Варни.
В офис директора на следующий день вошел потрясенный и озадаченный
Кэкстон.
- Но где они берут фильмы для подмены? - беспомощно спросил старик. - В
конце концов, они стоят денег.
Этот вопрос не был последним его словом. В четверг, когда фильм опять
подменили, он, исполненный сознанием долга, зашел в оба класса и подчеркнул
непорядочность их действий. Он также указал на то, что раз за утерянные
фильмы придется платить, дело начинает принимать определенный преступный
оборот.
Следующий день был пятница, и было очевидно, что учащиеся обговорили
эти вопросы, потому что президент каждого из двух классов сделал сообщение,
отвергающие подозрение преподавателей.
- Как вы знаете, - заявил один, - учащиеся обычно знают, что у них
происходит. Но весь наш класс не знает, кто это. Кто бы ни подменивал
фильмы, он действует в одиночку, и мы осуждаем его и отказываем ему в
поддержке или сочувствии, которое мы обычно могли бы оказать такому