"Зоя Туманова. В то утро выпал иней (Сб. "Фантастика-82")" - читать интересную книгу автора

Запись вторая

Все идет без осложнений. Я пишу в отчетах: "Аппетит в норме. Аппетит
выше нормы. Игровая деятельность активизируется".
По общим отзывам, растет нормальный, здоровый ребенок. Бегает, кричит,
падает - как все. И говорит...
С каким трепетом я отмечаю эту уверенную властность в овладении чудом
родной речи! Владыка суффиксов и флексий, он вносит в нее порядок и
симметрию. Заяц - зайчиха? Значит, "поросенок и поросиха". "Кончилась
темнота, теперь светлота". "Петя - толстяк, а я тоняк!" "Окно можно
занавесить и разнавесить..."
Запряжет любую морфему, если надо выразить чувство: "От машины пахло
бензином-пребензином! А ракетоплан пролетал низочко. Мамы не было - я ее
везде-вездешенько искал!"
Или вот такая сравнительная характеристика, выданная мне и самому себе:
"Я много говорю и тихо ем, а вы многотихный и быстроемный!"


Запись третья

Здесь есть лес - не парк, а настоящий, без тропок.
Пробираемся меж деревьев. Ели загораживают дорогу обвисшими широкими
рукавами. Молодые елята тычут зелеными пальчиками: "Люди, люди!"
Выходим на луг. Березы на взгорке словно струятся и текут под ветром -
зеленая река, вознесенная в небо...
Сережа...
Он свой и в лесу, и в стрекочущем таинстве луга. Для него все вокруг
живое, как мы. "Дуб задрал свои черные руки. Ветер подул, озеро
затанцевало. У дождя ноги длинные: от неба до земли".
Первобытный антропоморфизм сродни поэтическому одухотворению природы.
Да, он Поэт. Будущий...


Запись четвертая

Жадно читает. "Я хочу триста миллионов толстых книг".
Населяет мир образами книг, искусства. Листья в луже - "золотые рыбки".
Дивный свет зари, окрасившей утро в тона непостижимой нежности, - "как
будто вошла принцесса в розовом платье". Вентилятор сравнил с лопоухой
мышью из голографического мультфильма.
Неужели вторичности не избежать? Сократить круг чтения? Но ведь это
значит - обеднить мир чувств".


Запись пятая

Взглянул на почки тополя: "Листья прорезаются!" Какая точность слова!
У кого из классиков - попытка выразить смутное состояние души,
полугрезу, полувоспоминанье: "Все это уж было когда-то, но только не помню