"Ричард Томлинсон. Большой провал. Раскрытые секреты британской разведки MI-6 (полит.)" - читать интересную книгу автора

северо-восточной Англии. Учиться там он начал в 1972 году, а через год в
"Барнард-Касл" поступил и я, тоже на правах стипендиата. Спустя два года к
нам присоединился Джонатан. Хотя учились мы и бесплатно, родителям все равно
ежегодно приходилось отчислять за нас школе определенную сумму, что было
весьма накладно для семейного бюджета. Кроме того, определив нас в
"Барнард-Касл", они жертвовали не только деньгами, но и душевным
спокойствием, поскольку мы все трое ненавидели свою школу.
В "Барнард-Касл" большое внимание уделялось спорту, в частности, регби.
Будучи учеником младших классов, я несколько раз входил в школьные команды
по регби и плаванию, но позже утратил интерес к спорту. Наша частная школа
исповедовала строгий режим, что у многих учеников вызывало недовольство.
Каждый пункт распорядка дня обозначался звонками - занятия в классах, прием
пищи, подготовка домашних заданий, приготовление ко сну, отбой, посещение
часовни.
Жизнь под диктовку. Приятные моменты там тоже были, но главные
впечатления, вынесенные мною из "Барнард-Касл", - это холод, голод и скука.
Особенно утомляли службы в часовне, которую в будни мы посещали один раз в
день, а по воскресеньям - дважды.
Пережить все это помогали каникулы, особенно летние. Через деревню
протекала речка Идеи. Я часами торчал на мосту с местными мальчишками,
вырезая свои инициалы на парапете, или гонял на велосипеде. Летом после
обеда мы подолгу резвились в реке - купались, перебирались через пороги на
старых автомобильных баллонах. Меня интересовала техника, и я много времени
проводил в мастерской отца, размещавшейся в большом сарае возле нашего дома,
где с удовольствием возился с его инструментами, каждый раз вымазываясь до
неузнаваемости. Из металлолома и мотора от старого черпакового подъемника
фирмы "Бригз энд Стрэттон", вызволенного с соседней фермы, мы соорудили
коляску, которой мучили газон - детище матери. К коляске мы присоединили
старый мотороллер "Ламбретта", тоже немедленно разобранный на части и
переделанный. В саду хватало места только на то, чтобы запускать его на
третьей скорости, поэтому однажды, когда родителей не было дома, я выкатил
свое изобретение на деревенскую дорогу с намерением испытать его полную
мощность. В результате я едва не врезался в автомобиль ворчливого
почтмейстера, за что тот несколько лет злился на меня.
Школа нечасто дарила мне радость, но тем не менее я занимался упорно,
старательно и заработал стипендию Кембриджского университета, где собирался
изучать инженерное дело. По окончании школы у меня выдался свободный год,
который я провел в Южной Африке, работая на компанию "Де Бирс", куда меня
устроил брат отца - научный сотрудник фирмы, занимающейся добычей и
обработкой алмазов. Чистое, синее небо, бескрайние просторы африканских
высокогорных степей, хорошая пища и вино явились приятным разнообразием для
ученика "Барнард-Касл", воспитанного в спартанских условиях. На инженерный
факультет Кембриджского университета набирались студенты, владевшие навыками
рабочих профессий, - это было одно из главных требований к поступающим, -
поэтому первые несколько месяцев на службе в "Де Бирс" я осваивал токарный
станок и сварочный аппарат. Потом мне поручили интересный проект.
Природные алмазы образуются в земной коре из чистого углерода под
воздействием высокого давления при высокой температуре. Сотрудники "Де Бирс"
выдвинули теорию получения алмазов искусственным путем при взрывах под
действием возникающих на мгновение требуемых температуры и давления. Мне