"Джозефина Тэй. Мисс Пим расставляет точки [D]" - читать интересную книгу автора

Студентки в восторге от твоей лекции, дорогая. Увидимся утром".
Но предупредить о звонке в половине шестого ей не пришло в
голову.
Ладно. В конце концов колокол звонил не по ней. Когда-то и
она вела жизнь по звонкам, но это было давно. Почти двадцать
лет назад. Теперь в жизни мисс Пим звонок раздавался только
тогда, когда она нажимала на кнопку кончиком пальца. Когда
трезвон перешел сначала в жалобное дребезжанье, а затем замер,
мисс Пим повернулась к стене и с удовольствием зарылась лицом в
подушку. Это не по ней. Роса на траве и все такое - это для
юных; для великолепной сияющей юности, и пусть это у них будет.
А у нее будет еще два часа сна.
Мисс Пим выглядела очень по-детски - круглое розовое
личико, аккуратный носик-пуговка и каштановые волосы, уложенные
по всей голове волнами, которые удерживались
заколками-невидимками. Ей пришлось выдержать душевную борьбу
из-за них! Она очень устала - поездка в поезде, встреча с
Генриеттой, лекция; Слабая сторона ее "я" подсказывала, что, по
всей вероятности, она уедет сегодня же после ленча, а ее
перманенту всего два месяца, и потому волосы на одну ночь можно
было совершенно спокойно не закалывать зажимками. Однако
отчасти назло слабой стороне своего "я", с которой она
постоянно вела жестокую борьбу, отчасти желая оказать честь
Генриетте, она вколола все четырнадцать зажимок и последила за
тем, чтобы они несли свою ночную службу. Вспоминая ум и энергию
Генриетты (сегодня утром это помогало побороть всякие попытки
потворствовать себе), мисс Пим изумлялась тому, как живо в ней
желание быть достойной Генриетты. В школе она, маленький
крольчонок-четвероклассница, до умопомрачения восхищалась
шестиклассницей Генриеттой. Генриетта была прирожденной
Старостой. Ее талант заключался в исключительной способности
следить за тем, чтобы другие проявляли свои таланты. Именно
поэтому, хотя некогда Генриетта и оставила школу, предпочтя
готовиться к работе секретарши, теперь она была Директрисой
колледжа физического воспитания - то, в чем она не смыслила
абсолютно ничего. Она совершенно забыла о Люси Пим, как и Люси
Пим забыла о ней, пока мисс Пим не написала Книгу.
Так, во всяком случае, сама Люси думала о своем труде.
Книга с большой буквы.
Она все еще была сама несколько удивлена Книгой. Ее
жизненной миссией было учить школьниц говорить по-французски. И
она занималась этим четыре года, а когда умерли сначала отец, а
потом мать, оставив ей двести пятьдесят фунтов в год, Люси
одной рукой стерла слезы, а другой написала заявление об
отставке. Директриса с явной завистью и не проявив никакого
сочувствия, не преминула заметить, что дивиденды с двухсот
пятидесяти фунтов вряд ли могут обеспечить серьезный запас
прочности для цивилизованного культурного существования,
которого достойны такие люди, как Люси. Но Люси все же ушла и
поселилась в цивилизованной культурной квартирке, расположенной