"Сол Стейн. Фокусник " - читать интересную книгу автора

Для второго фокуса Эд Джафет взял веревку длиной чуть больше двух
ярдов.
- Как мне разрезать эту веревку, чтобы получить две равные части? -
спросил он зрителей.
- Посередине, - послышался голос из задних рядов.
- А как найти середину? - спросил Эд у неизвестного голоса.
- Измерить веревку! - последовал ответ.
- Ну, мне нечем измерять ее длину, и, кроме того, у меня мало
времени. А что, если сделать так?
Эд сложил концы веревки, поднял их в одной руке, другой взялся за
провисшую середину и отпустил концы. При виде столь очевидного решения
зрители одобрительно загудели.
- А теперь я попрошу того учащегося, что отвечал на мои вопросы -
надеюсь, это был не преподаватель, - подняться на сцену и этими ножницами
разрезать веревку на две равные части.
Эд узнал неуклюжего полного подростка, подходящего к сцене. Они
вместе занимались физкультурой, и тот не мог подтянуться больше одного
раза. Зато он всегда много говорил.
Подросток взял со стола ножницы и резким движением разрезал веревку
посередине.
Когда Эд опустил разрезанные концы, оказалось, что одна часть веревки
по меньшей мере на два дюйма короче другой. Зрители смеялись, а толстяк,
понурив голову, поплелся к своему месту. Эд связал разрезанные концы в
узел, покрутил над ним ножницами и на мгновение застыл. Затем осторожно
положил ножницы на стол, взялся за конец веревки и, дождавшись абсолютной
тишины, взмахнул рукой. Узел исчез. Под грохот аплодисментов Эд швырнул
веревку в зал, чтобы каждый мог убедиться в ее целости.
- Как тебе это удалось, Эд? - крикнул кто-то.
- Нельзя ли так же чинить лопнувшие струны на гитаре? - донеслось из
глубины зала.
Эд поднял руки, требуя тишины.
- Друзья, девушки, учителя, - сказал он, глядя на маленькую группку
преподавателей. - Мне нужен доброволец, взрослый мужчина.
Взгляд Эда скользил с одного лица на другое. Он понимал, что никто из
них не хочет выходить на сцену.
Выдержи паузу, говорил он себе. Она не менее важна, чем сам фокус.
Эд приложил ладонь к глазам, будто для того, чтобы получше
рассмотреть лица учителей.
- Есть ли тут взрослые?
Школьники покатывались со смеху.
Никто из учителей не пошевельнулся.
Не спеши, напомнил себе Эд.
В этот момент Джерри Самуэльсон, издатель школьной газеты и, несмотря
на юный возраст, внештатный корреспондент "Нью-Йорк тайме", где однажды
уже появилась его заметка, достал из кармана блокнот и ручку. Интуиция
подсказывала ему, что из событий этого вечера можно сделать отличную
статью. В журналистике Джерри ждало блестящее будущее. Еще в школе он
понял, что любой человек может написать о сенсации, но большая часть
газетных полос отводится под статьи, в которых благодаря мастерству
репортера самое заурядное событие становится сенсационным. Самуэльсон