"Александр Исаевич Солженицын. Желябугские выселки (про войну)" - читать интересную книгу автора По ленте центрального прибора для каждого звукоприемника течет своя
чернильная прямая. Там, на посту, колыханье мембраны отдается здесь, на ленте, вздрогами записи. По разнице соответственных вздрогов у соседних приемников и рассчитывается направленье луча на планшете. И в идеальных условиях, как ночью и в холодную сырость, эти три-четыре луча все сходятся в одну точку: то и есть - место вражеского орудия, диктуй его на наши огневые! Но когда много звуковых помех да еще эта, от зноя, отгибающая звук инверсия - то все звуковое колебание расплывчато, искажено или слабо выражено, момент вздрога нечеткий, откуда считать? А не так угадаешь отсчеты - не так пойдут и лучи на планшете. И желанной точки - нету, растянулась в длинный треугольник. Ищи-свищи. Кажется, так и сейчас. Ботнев нависает над Накапкиным, хмурится. С Ботневым - тоже у нас немало за плечами. Шли, как обычно, на двух машинах. К назначенному месту не проехать иначе, как по этому проселку на Белоусово. Но стоп: воткнут у дороги шестик с надписью: "Возможны мины". Да блекло и написано как-то. А на боковые дороги переезжать - далеко отводят, даже прочь. Э-э-эх, была не была, русский авось. На полуторке Пашанина - рву вперед! Ногами давишь в пол - как бы удержать, чтоб мина не взметнулась, глазами сверлишь дорогу вперед: вот не под этой кочкой? вот не в этой разрыхленке? Прокатили метров триста - слышим сзади взрыв. Остановились, выскочили, противотанковая пешему не опасна, смотрим назад: у ляховской машины сорвало правое колесо, крыло, но остальное цело, и Ляхов, и в кузове бойцы - только Ботнев, с его стороны взорвалось, - тоже цел, но куда-то бежит, бежит по холмику вверх. И там очнулся в одичалом непонимании, полуконтуженный. (Но первая машина и дальше прошла, достигла места; Не-ет, треугольник порядочный. Где-то, где-то там 415я, а не дается. А она явно - ста-пятидесяти, и не одиночное орудие. И - дальше надо ловить, но и из записей, взятых, суметь же высосать. Утыкаюсь в ленты 415й. По размытым началам - отсчетов не взять, но искать какой другой - пичок, изгиб? - и взять отсчеты по ним? На местных тут, в подвале, мы даже не смотрим, иногда прикрикнем, чтоб не галдели. А вот мальчишка, лет десяти, опять к ступенькам пробирается. - Ты куда? - Смотреть. - Лицо решительное. - А огневой налет, знаешь такой? Не успеешь оглянуться - осколком тебя продырявит. В каком ты классе? - Ни в каком, - втянул воздух носом. - А почему? Война - нечего и объяснять, пустой вопрос. Но мальчик хмуро объясняет: - Когда немцы пришли - я все свои учебники в землю закопал. - Отчаянное лицо. - И не хочу при них учиться. И видно: как ненавидит их. - И все два года так? Шморгнул: - Теперь выкопаю. Чуть отвернулись от него - а он по полу, на четвереньках, под столиком вычислителя пролез - и выскочил в свою деревню. Меня - к телефону. Помощник начальника штаба бригады нетерпеливо: - Какая цель от Золотарева бьет, дайте цель! |
|
|