"Джон А. Соломзес. Наркотики и общество" - читать интересную книгу автора

котиков могут быть подвержены влиянию процесса обучения, названного
классическими установками. В данном же разделе особое внимание будет
уделено описанию употребления наркотиков как сознательного поведения.

Поощрение и наказание

Основным принципом процесса сознательного приобретения является то,
что поведение контролируется его последствиями: поощрением и наказанием.
Поощрение является последствием поведения, которое увеличивает вероят-
ность того, что оно будет иметь место в будущем. Например, если подго-
товка к экзамену сопровождается получением отличной оценки, то наиболее
вероятно, что будет вестись подготовка и к. следующему экзамену. Или ес-
ли человек, не евший двенадцать часов, идет к холодильнику и находит там
еду, то в следующий раз при потребности в пище он, вероятно, опять пой-
дет к холодильнику. В этих двух примерах, получение отличной оценки и
еда являются поощрением.
Когда происходит что-нибудь такое, как получение отличной оценки или
еды, что влияет в последующем на поведение человека, это называется по-
ложительным поощрением. Другим понятием является отрицательное поощре-
ние. Вероятность повторения действия в будущем также может увеличи-
ваться, если в результате действия происходит избежание чего-либо неже-
лательного. В этом случае имеет место отрицательное поощрение. Простыми
примерами этого являются включение кондиционера в жаркий летний день,
резкое нажатие на тормоз во избежание аварии или смена темы разговора во
избежание неприятностей.
Наказание, с другой стороны, является последствием поведения, которое
уменьшает или подавляет его вероятность. Мы касаемся раскаленной печи
только раз, так как последствие этого было передано кончикам пальцев.
Если приглашение приятного друга в гости закончилось нанесением оскорб-
ления и неприятием, то вероятность его приглашения еще раз будет очень
мала.
Если, как считают фармакологи, поведение употребления наркотика конт-
ролируется последствиями, то употребляющий наркотик должен получать по-
зитивное или негативное подкрепление от своего поведения, и подвергаться
относительно небольшому наказанию за это. Таким образом, изучение нарко-
тиков в качестве поощрения является важной областью исследований. Фарма-
кологи, исследующие поведение, часто изучают употребление наркотиков в
качестве последствий поведения в исследованиях, включающих тест, "дадут
ли испытуемые наркотик сами себе" (то, что называется "самоназначени-
ем"). Представьте, что животное, например крыса, не имеет опыта психо-
фармакологических экспериментов. Важный вопрос заключается в том, спо-
собна ли крыса научиться выполнять простое действие, такое как нажатие
на рычаг, если за этим следует введение некоторой дозы наркотика. Далее,
если крыса с этим справляется, встает вопрос, будет ли она продолжать
нажимать на рычаг, чтобы получить наркотик. Основанные на 25-летних исс-
ледованиях выводы позволяют ответить на вопрос положительно. И это каса-
ется не только крыс, но и обезьян, бабуинов, собак, мышей и человека. В
исследованиях использовалось большое количество наркотиков, включая ал-
коголь, кокаин, опий, РСР, барбитураты, бензодиазепины, амфетамины и ни-
котин.