"Сергей Синякин. Пространство для человечества" - читать интересную книгу автора

и улыбчивых конях сумела возродиться. А знаменитый герой войны с поляками
Иван Сусанин, главный персонаж оперы Глинки "Жизнь за царя"? Тут вообще
начинаешь сходить с ума! Ну не было, не было поляков в Костромском уезде.
Тогда спрашивается: кого наш Ваня завел в лес? То-то и оно! Или знаменитое
секретное соглашение между Германией и СССР перед началом Второй мировой
войны. Специалисты все архивы облазили, а подлинника документа так и не
нашли. Есть какая-то подозрительная копия, которая взялась неизвестно
откуда. Тем не менее современные историки кричат, что такое соглашение было,
только его уничтожили после победоносной войны. Если опираться на слухи, а
не на факты, у нас полстраны сидело в сталинских лагерях. Но статистики по
этому вопросу никто не публикует. Почему? Выражу личное мнение, что
опубликование такой статистики развеет еще один миф и запутает нашу историю
еще больше. А так ведь очень славненько получается - начало войны мы
проиграли потому, что в лагерях сидело полстраны и почти все военачальники.
А выигрывать стали именно после того, как из заключенных сформировали
штрафные батальоны, которыми и выиграли войну. А тут опять менять
сложившуюся картину. Ну сколько раз историю переписывать? Переписали в
начале девяностых, пусть такой и остается!
Чем больше Крикунов сидел на уроке, тем больше понимал, что русскую
историю придется переписывать еще не раз и выглядеть она будет именно так,
как захочется очередному победителю. У учителя был собственный взгляд на
события девяносто первого года, и он очень расходился со взглядами,
изложенными в учебниках, по которым учились дети. В учебнике говорилось о
демократической революции, героями которой являлись демократы первого
призыва. Учительница, упирая на тот факт, что большинство демократов первой
войны стали либо нуворишами, либо сели в тюрьму, считала все случившееся
государственным переворотом. Учительницу надо было понять, ей зарплату
платили от случая к случаю, а это, несомненно, увлекало ее на левый
политический фланг. У педагогов это не было редкостью, маленькая зарплата
тому только способствовала. Но вместе с тем совершенно очевидно было, что
эти два взгляда на наше прошлое невозможно совместить, а потому еще не
единожды придется выбирать одну из точек зрения. Какая точка будет выбрана,
зависело от случая - неизвестно, какую из сторон муза истории сделает в
будущем победителем, диктующим условия побежденным.
Поэтому тема урока Крикунову быстро наскучила, и он принялся с
любопытством разглядывать детей. Совершенно очевидно было, что
демократические преобразования в обществе детского дома не коснулись.
Учащиеся напоминали инкубаторских цыплят - все были одеты чистенько, но
однообразно. Нет, как раз это и было понятно. Некогда детдомовскому
начальству для каждого ребенка что-то индивидуальное приобретать. Деньги
выделяются чохом, чохом они же и тратятся. Мальчишки были в аккуратных синих
костюмчиках, девочки в синих же юбочках и белых блузках, явно пошитых в
одной мастерской. Разными у них были лица. И это неудивительно, возьмите, к
примеру, фотографию своей детсадовской группы и посмотрите на нее
внимательно. Что-то общее у нас, несомненно, есть, и это нежный возраст. Но
уже в нежном детсадовском возрасте мы начинаем различаться. У одного лицо и
взгляд будущего бабника и разбивателя женских сердец, другой же своей
сосредоточенностью и серьезной задумчивостью обещает в будущем стать
инженером и семейным философом, у третьего на лице печать бесшабашности и
циничного превосходства, можно даже не сомневаться, что будущее приведет его