"Л.Симонова. Надо посоветоваться! " - читать интересную книгу автора

своих товарищей. Дальше - больше. Тут медлить никак нельзя. Надо всех
собрать и поговорить. Пусть скажут тебе товарищи: "Говоришь, что у него
двойка, а у тебя тоже была. И ты сам не пришел лом собирать, сказал, что у
тебя совет дружины. Был бы у нас совет дружины, мы бы тоже туда пошли..." Ну
что ж, ты все выслушаешь и объяснишь, что двойку ты обязательно исправишь, а
на совет дружины пошел, чтоб всем разрешили в поход идти... А если ты и в
самом деле не прав, честно скажешь: "Может быть, ребята, я действительно не
прав, я подумаю и постараюсь исправить что сумею. Или, если хотите,
переизберите меня. Я новому председателю буду помогать".
Плохо жить на свете человеку, которого не понимают, не уважают
товарищи. Совсем плохо пионерскому вожаку, за которым не хочет идти его
отряд или его звено. Надо стараться сделать все возможное, чтобы своими
делами и поступками заслужить уважение, а завоевав его - не потерять.

В. Ф. ЧВАНОВ В КЛАССЕ ЧП

У нас в классе есть девочка. Зовут ее Нелля. Фамилию ее я называть
не стану. Девочка эта не так чтобы плохая, но учится неважно. И вдруг мы
узнали то, что нас очень удивило. Оказывается, Нелля начала воровать.
Один раз она пришла к одной девочке из нашего класса и взяла у нее
ботинки. И из-за Нелли эта девочка не пришла в школу. И лишь на другой день
ботинки у Нелли отобрали. Стащила она и много других вещей, часть которых
удалось вернуть.
Все ученики нашего класса были очень возмущены. Но как только эта
история стала забываться, Нелля стащила тапочки.
Класс постановил снизить ей дисциплину до четырех, но Нелля не
исправилась.
Как бороться с такими людьми? Как объяснить им, чем это может
кончиться?
С пионерским приветом

Люба БАУКИНА,

г. Белорецк.

Любе БАУКИНОЙ отвечает полковник милиции, заслуженный юрист РСФСР В. Ф.
ЧВАНОВ.

Я прочитал твое письмо, Люба, и вспомнилась мне одна история...
В школе - не буду называть ее номер - начались таинственные
исчезновения вещей. То перчатки пропадут, то деньги, то авторучка. Один раз
пропали даже часы.
В общем, кто-то стал воровать. Каждый случай кражи был событием. Ведь
раньше такого никогда не случалось! Все волновались: ребята, учителя,
директор. Но поволнуются, соберутся, поговорят, пошумят и... успокоятся до
следующего печального происшествия.
В уголовный розыск не обращались. То ли боялись недоброй огласки:
станут в районе указывать на школу пальцем. То ли надеялись, что все наконец
обойдется: поймет воришка, как плохо он поступает, и станет ему стыдно.
А зло так и жило в стенах школы незримо для окружающих. Не знаю,