"Илия Шугаев. Растим сына, растим дочь: Советы священника - многодетного отца " - читать интересную книгу автора

практически не удавалось вернуть к человеческому образу жизни. Для
воспитания человека требуется человеческая среда, в волчьей среде вырастает
волк. Я бы добавил еще следующее: для воспитания взрослого человека
необходима среда взрослых людей. Нынешний ребенок погружен в детскую среду
из своих сверстников, или просто детскую среду, - детский сад, школа,
детский лагерь. Контакт детей со взрослыми крайне ограничен. Но после такого
воспитания не надо удивляться инфантилизму детей, удивляться, почему они так
медленно взрослеют. Они привыкли быть детьми. Когда ребенок воспитывается в
семье, то от постоянного общения со взрослыми он впитывает взрослое
отношение к жизни. Мы уже об этом немного говорили.
Для воспитания взрослого человека требуется крепкая связь поколений.
Как только мы ослабим связь между поколениями (отдав ребенка в детский сад,
в школу и т. д.), то потеряется огромный опыт, накапливавшийся сотнями лет,
а каждое новое поколение начнет заново изобретать велосипед. Весь же уклад
современной семьи практически уничтожает связь поколений. Отец весь день
проводит на работе вдали от семьи. Это первый удар по семье. Какими дети
видят своих родителей? Отец усталый пришел с работы, он ложится на диван и
начинает читать газету. Что начинает делать мой старший сын, когда я прихожу
домой усталый и сразу пытаюсь отдохнуть? Он ложится рядом на диван или на
пол и начинает дуреть (другого слова я не нахожу). Так он подражает
взрослым. Мне приходится заставлять себя вставать и начинать чем-то
заниматься, чтобы сын совсем не привык к безделью.
Ранее такого разрыва между поколениями не было. 90 % всего населения
были крестьянами. Отец работал или по дому, или недалеко от дома, и дети с
самого раннего возраста участвовали во всех работах. Ребенок впитывал
трудолюбие с самого раннего возраста. Трудиться начинали уже с 4-летнего
возраста. Мальчишки часто помогали отцам в поле, девочки помогали матерям по
дому. Недавно я видел в кинохронике кадры, снятые еще до революции, как
пяти-шестилетний мальчишка один управляет лошадкой и боронит землю. Вспомним
того же Некрасова, про "мужичка с ноготок". Но не только в крестьянстве была
крепка связь поколений. Купцы имели свои лавки часто в своих же домах, и
опять же дети с малолетства приучались помогать отцам вести хозяйство.
Однажды в поезде дальнего следования я долго беседовал с одной
женщиной-врачом, которая в ходе беседы заявила: "Хороший врач может вырасти
только в третьем-четвертом поколении. Я преподаю в медицинском институте и
прекрасно вижу, что в первом поколении хороший врач - это большая редкость".
В качестве примера она привела своих знакомых - потомственных врачей. "Там
особая атмосфера, там ребенок уже с детства знает всю медицинскую
терминологию, поскольку родители часто обсуждают свои проблемы. Он уже в
средних классах легко владеет всякими медицинскими справочниками и
энциклопедиями. Уже в последнем классе школы он - готовый фельдшер, хотя еще
не получал никакого медицинского образования. Но самое главное, что он уже
впитал заботливое отношение к больным людям, которое перенял от своих
родителей".
Обращаю ваше внимание - только за 3-4 поколения может накопиться опыт.
Например, благочестивые цари воспитывались в нескольких поколениях. Как
правило, мудрым правителем становился тот, кто еще с детских лет был
посвящен во все внутренние и внешние проблемы государства, кто видел своего
родителя, принимающего решения, видел, к чему приводят эти решения через
много лет. Такой правитель, как правило, на порядок мудрее человека,