"Виктор Федорович Шаталов. Эксперимент продолжается (педагогика) " - читать интересную книгу автора

дописать после истечения контрольного срока за какие-нибудь 3-4 секунды.
Каково тогда будет победителю? Сможет ли он сам отказаться от этих слов,
зная, что написал их после истечения контрольного времени? А если не сможет
и затаится? Будет ли его мучить совесть, или он как должное примет такую
"победу"? Все это обязан предвидеть учитель. Без умения учитывать возможные
издержки игры лучше и не браться за нее.
Игра - дело серьезное. И наверное, пришла пора включить изучение
психологических аспектов игровых ситуаций в программы педагогических вузов,
так же как и специальный курс по методике организации познавательных,
подвижных и спортивных игр. Вдумаемся: организатору игры необходимы
достаточно обширные знания из анатомии, возрастной физиологии, гигиены и
врачебного контроля, не говоря уже о том, что он должен быть отличным
педагогом и тонким психологом.
Но вернемся на наш урок. Учителю не нужно собирать листочки и тем более
проверять их. Просто в классе давно уже всем известно, что после слов
учителя: "Первые проверяют вторых" - каждый ученик поворачивается назад и
берет листок своего товарища, а те, кто сидит "на Камчатке", идут вперед и
берут листочки учеников, сидящих за первыми столами. Вот и все. На это
уходит не более 10 секунд.
- У кого записано более 10 слов? Тишина.
- Десять? Девять? Восемь?
Первая рука. Учителю теперь остается только собрать 4-5 листочков с
наибольшим количеством слов и назвать имена победителей. Вся игра
продолжается около 2 минут.
Причин для обид нет. Плутовство исключено. Конфликтные узлы
нейтрализованы.
Новый класс - новая игра

На перемене ребята будут горячо обсуждать неиспользованные варианты что
конечно же, не ускользнет от внимания учеников из соседних классов. По этой
причине провести такую же игру не только на следующем уроке, но через 3-4
недели у соседей нельзя. В победителях окажутся те, кто заранее продумает
варианты ответов и поэтому окажется недосягаемым для остальных. Причина
такой блестящей победы ни для кого не будет секретом, и победитель тотчас же
станет предметом оскорблений и насмешек. Этого не произойдет, если в
распоряжении учителя будут десятки разнообразных игр, варьировать которые
можно на протяжении всего учебного года, не повторяясь.
Вот, например, вариант игры в слова. Снова на первых столах четвертушки
чистой бумаги, и многим кажется, что сейчас будет проведена та же игра,
которая только что прошла в соседнем классе. Но... Учитель раскрывает плакат
с новым заданием.

Столичный город.

Река.

Растение.

Животное (млекопитающее).

Рыба.

Птица.

Съестной продукт.

Предмет домашнего обихода.

Имя (мужское или женское).

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226