"Александр Шаров. Звездный пастух и Ниночка (Повесть-сказка)" - читать интересную книгу автора

становилось холоднее, - ещё раз взглянул ей в самые глаза - закрытые!
Слезы у неё сразу высохли, и, что уж совсем удивительно, сразу
высохла подушка, а Ниночка уснула; теперь уж крепко, очень спокойно,
без снов, как не спала никогда, - может быть, только давным-давно, в
колыбели.
Во сне она ничего не сознавала, но чувствовала себя счастливой,
какой была тоже только давным-давно, в колыбели; а может быть, и тогда
не была.
Проснувшись рано утром, Ниночка не вспомнила того, что происходило
ночью, только глаза Студента, усталые, чуть-чуть улыбающиеся,
светились где-то далеко. Но она не помнила, чьи это глаза.
И нет-нет возникала над городом - как бы из ничего выступала -
башня; но она не помнила, кто в башне живёт и что в ней совершается по
ночам.

3

Когда оканчивался учебный год, Людоеда Людоедовича вызывали в
образцовую ведьминскую гимназию, к директрисе.
Прежде, на Гадючьем болоте, они, когда встречались, бывало не
нарадуются: "Людоедик, хороший мой!", "Вампирочка-лапушка..." - а тут
Вампира Вурдалаковна заговорила строго и на "вы".
- Подведем итоги. Старших я поставила на ноги. Эльвирочку в
царской канцелярии пристроила - девица на хорошем счету. Со дня на
день замуж выйдет за Математика. Не лежит сердце к этим, с Лесной, но,
надо думать, попадёт в приличный дом, остепенится. А если что, мы с
тобой его как-нибудь приспособим; он ничего, в меру пухленький,
сочный. Изабелла в гимназии - директрисой. Ну, не в образцовой, не в
ведьминской, да и район захудалый, так ведь прямо со школьной скамьи -
из молодых, да ранняя. В возраст войдёт - себя покажет. Марципана и
вовсе гордость гимназии. Шутка ли - старшая хранительница Звёздной
палаты; тут, если руки ловкие, что загребать очень найдётся... Не о
них разговор, Людоед Людоедыч. Что с Нинкой делать, вы мне скажите?
Какие у нас ведущие, или, как теперь выражаются, профилирующие
дисциплины? Сами знаете: "элементарное людоедство", "летание на метле"
и "превращении". Так по всем этим предметам - позорище. Учителя - на
что уж у нас выдержанный педагогический коллектив - на стену лезут! По
"элементарному людоедству" и предварительного задания не выполнила:
жалко, видите ли. По "летанию на метле" способности выдающиеся.
Скорость развивает до двухсот километров, за ней и я не угонюсь. Чисто
выполняет "мёртвую петлю", "бочку" и "иммельман". Но куда направлены
способности? В начале зимы летим в строю. А она - раз! - в штопор. У
самой земли выходит из пике, садится на замёрзшее озеро, поднимает
лебедёнка, к которому по льду совсем уж подобралась лиса, уносит его в
Африку, к лебедихе. Конечно, мамаша-дура радёшенька. Оставила сыночка,
потому что слабый, к зиме летать не научился, - и нате, получай живого
и здорового! А лисе каково? А каков пример другим? Или "превращения".
Зацапали ведьмы-воспитательницы для практических занятий
девочку-сироту - тощую, веснушчатую. Та стоит среди класса и плачет:
"Отпустите!.." Вызываю распоследнюю ученицу. Та мигом три раза