"Борис Сергеев. Как мозг учился думать " - читать интересную книгу автора

Ученые - народ недоверчивый. Простого наблюдения за поведением
одноклеточных организмов для них оказалось недостаточно, чтобы решить, умные
это или глупые существа. Понадобились специальные опыты, чтобы выяснить,
можно ли чему-нибудь научить самых примитивных животных. Из огромной армии
одноклеточных организмов пока изучены лишь представители одного класса.
Выбор ученых почему-то пал на инфузорий. В различных странах мира с ними
проделаны десятки экcпepимeнтoв. Разобраться в умственных способностях этих
существ оказалось не так просто.
Изучение одноклеточных можно осуществить лишь в специальном
ультрамикроскопическом аквариуме.
Для экспериментов с инфузориями удобными оказались тонкие стеклянные
трубочки. Животное помещается в заполненный водою капилляр. Под микроскопом
отчетливо видно, как оно там себя ведет. Один конец капилляра освещают ярким
светом, второй оставляют в тени. Парамеция-туфелька долго оставаться
неподвижной не любит, она постоянно движется взад-вперед по своему тесному
помещению. Ученые решили выяснить, можно ли научить туфельку держаться
только в затемненной части капилляра и в освещенную не заплывать. Чтобы
инфузория поняла, что от нее хотят, ее всякий раз наказывали слабеньким
ударом электрического тока, как только она пыталась пересечь границу света и
тени.
Первое впечатление о туфельках оказалось весьма благоприятным. Они вели
себя, как старательные ученики. После нескольких десятков наказаний
туфелька, подплывая к запретной черте, замедляла свое движение, а потом, не
дожидаясь очередного удара тока, поворачивала назад. Ученые были восхищены:
туфельки научились избегать света! Значит, они достаточно умны, хотя у них и
нет мозга! Кто-то даже предположил, что мозг к умственным способностям
никакого отношения не имеет и можно отлично обходиться и без него.
С тех пор во многих научных лабораториях туфельки стали излюбленным
объектом исследования. Чему их только там не обучали и пришли к выводу, что
они способные ученики. Несколько десятилетий подряд среди части
исследователей сохранялось возникшее заблуждение, но в конце концов истину
все же удалось установить.
Насторожили ученых большие способности инфузорий. Многие туфельки всего
за несколько уроков могли научиться выполнять любое задание, а для
некоторых, видимо наиболее способных, вообще обучения не требовалось.
Впервые попав в капилляр, они как-то сами умели догадаться, что пересекать
границу света и тени не следует, и наказывать их не приходилось. Даже самые
отъявленные оптимисты и поклонники "умных" парамеций в такую прозорливость
своих подопечных не верили. Опыты пришлось повторить множество раз, прежде
чем ученые заметили одно немаловажное обстоятельство, на которое раньше не
обратили внимание. А ларчик открывался просто. Первая туфелька, помещенная в
новый, только что изготовленный капилляр, всегда учится долго. Зато второй и
всем последующим инфузориям учение давалось легче. Объяснялись эти различия
просто. Когда первая парамеция заплывала в запрещенную зону и получала
наказание - электрическую порку, она, обороняясь от невидимого врага,
выпускала тучи стрекательных палочек.
Отравленные копья повисали на стенках капилляра, свободно плавали в
толще воды, и вскоре их становилось здесь так много, что туфелька, заплывая
сюда, натыкалась на свое же собственное оружие и получала чувствительные
уколы. Это и заставляло ее поворачивать вспять. Следующая туфелька,